Финансово-хозяйственная деятельность

• 
• 

Article Details

Published on 28.09.2014 14:57

Last update 18.04.2025 11:15

Written by

Category Сведения об образовательной организации

Мы на официальном сайте для размещения информации о государственных (муниципальных) учреждениях (bus.gov.ru)>>>

 

Информация об объеме образовательной деятельности на 2024 - 2025 учебный год

в том числе воспитанников, являющихся иностранными гражданами - 0 человек. 

* Информация об образовательных услугах за счет бюджетных ассигнований представлены исходя из муниципального задания образовательной организации на соответствующий год

Муниципальное задание от 28.12.2024 г. на 2025 год и на плановый период 2026 и 2027 годов (копия .PDF) 

Муниципальное задание от 28.11.2024 г. на 2024 год и на плановый период 2025 и 2026 годов (копия .PDF)

Муниципальное задание от 25.12.2023 г. на 2024 год и на плановый период 2025 и 2026 годов (копия .PDF)

Муниципальное задание на 2023 год и на плановый период 2024 и 2025 годов (копия .PDF)

---

План ФХД на 2025 год (электронный документ .PDF)

План ФХД на 2024 год (электронный документ .PDF)

План ФХД на 2023 год  (электронный документ .PDF)

---

Отчет об исполнении муниципального задания на оказание муниципальных услуг за 2024 год (копия. PDF)

Отчет об исполнении муниципального задания на оказание муниципальных услуг за 2023 год (копия. PDF)

Отчет об исполнении муниципального задания на оказание муниципальных услуг за 2022 год (копия. PDF)

Отчет об исполнении муниципального задания на оказание муниципальных услуг за 2021 год (копия. PDF)

---

Учетная политика МБУ детского сада №199 "Муравьишка" (копия. PDF)

Приказ МБУ №12 от 27.01.2022г. "Об утверждении учетной политики для целей бухгалтерского учета" (копия. PDF)

---

Информация о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств по итогам 2024 финансового года

• Баланс государственного (муниципального) учреждения (0503730) (с реквизитами одним файлом в формате. PDF) по состоянию на 1 января 2025 года

• Пояснительная записка к балансу учреждения (0503760) (с реквизитами одним файлом в формате. PDF) на 1 января 2025 года

• Отчет об исполнении учреждением плана ФХД (0503737) (копия. PDF) на 1 января 2025 года

• Справка по заключению учреждением счетов бухгалтерского учета отчетного финансового года (0503710) (с реквизитами одним файлом в формате. PDF) на 1 января 2025 года

• Отчет о финансовых результатах деятельности учреждения (0503721) (с реквизитами одним файлом в формате. PDF) (по состоянию на 1 января 2025 года) 

• Справка по по консолидируемым расчетам учреждения (0503725) на 01.01.2024  форма по учреждению не предусмотрена

• Отчет об обязательствах, принятых учреждением (0503738) (с реквизитами одним файлом в формате. PDF) на 1 января 2025 года

• Сведения о движении нефинансовых активов учреждения (0503768) (с реквизитами одним файлом в формате. PDF) на 1 января 2025 года

• Сведения по дебиторской и кредиторской задолженности учреждения (0503769) (с реквизитами одним файлом в формате. PDF)  на 1 января 2025 года

• Сведения об изменении остатков валюты баланса учреждения (0503773) (копия .PDF)  на 1 января 2025 года 

• Сведения о принятых и неисполненных обязательствах (0503775) (с реквизитами одним файлом в формате. PDF) на 1 января 2025 года

• Сведения об остатках денежных средств учреждения (0503779)  (с реквизитами одним файлом в формате. PDF)  на 1 января 2025 года 

• Отчет о движении денежных средств учреждения (0503723) (с реквизитами одним файлом в формате. PDF) на 1 января 2025 года

• Отчет о результатах деятельности муниципального (бюджетного) учреждения и об использовании закрепленного за ним муниципального имущества на 1 января 2025 года (копия .PDF) 

• Отчет о целевом использовании субсидии из бюджета городского округа Тольятти на финансовое обеспечение выполнения муниципального задания (с реквизитами одним файлом в формате. PDF) (по состоянию на 1 января 2025 года)

• Сведения об операциях с целевыми субсидиями, предоставленными муниципальному учреждению (с реквизитами одним файлом в формате.PDF) на 2025 год

• Отчет об использовании субсидии на финансовое обеспечение выполнения муниципального задания на 1 января 2025 года (копия .PDF) 

• Формы, в которых отсутствуют числовые показатели №№ 0503761; 0503766; 0503767; 0503771; 0503772; 0503776; 0503790; 0503295; 

 О поступлении и расходовании финансовых и материальных средств по итогам финансового года Вы можете узнать на официальном сайте Российской Федерации для размещения информации об   учреждениях:  http://www.bus.gov.ru/ 

Информация о среднемесячной заработной плате заведующего, заместителя заведующего и главного бухгалтера опубликована на официальном портале администрации городского округа Тольятти (http://www.tgl.ru). (на основании ТК РФ статьи 349.5 ТК РФ. Размещение информации о среднемесячной заработной плате руководителей, их заместителей и главных бухгалтеров организаций в информационно-телекоммуникационной сети Интернет (введена Федеральным законом от 03.07.2016 № 347 ФЗ)

Read more

Вакантные места для приема (перевода) обучающихся

• 
• 

Article Details

Published on 19.09.2014 14:32

Last update 08.09.2025 12:30

Written by

Category Сведения об образовательной организации

 Информация о наличии вакантных мест для возрастных групп воспитанников

МБУ детского сада №199 "Муравьишка"

 

Численность мест для приема/перевода в МБУ детский сад № 199 "Муравьишка"

 

Наименование образовательной программы	Группа/направленность	Возраст	Количество вакантных мест для приема
			За счет бюджетных ассигнований:			по договорам об образовании за счет физических и(или) юридических лиц (чел/чел)
			федерального бюджета	бюджета Самарской области	бюджета городского округа Тольятти
Основная образовательная программа	1 корпус ул.Гидротехническая,8
	1 Б смеш. ран. общеразвивающая	1-3 л	0	0	0	0/0
	1 А первая млад. общеразвивающая	2-3 л	0	0	0	0/0
	1 А смеш ран. оздоровительная	1-3 л	0	0	0	0/0
	1 А вторая младшая общеразвивающая	3-4 г	0	0	0	0/0
	1 А средняя общеразвивающая	4-5 л	0	0	0	0/0
	1 А смеш. дошкол. общеразвивающая	5-7 л	0	0	0	0/0
	1 А старшая общеразвивающая	5-6 л	0	0	0	0/0
	1 А смеш. дошкольная оздоровительная	5-7 л	0	0	0	0/0
	1 Д смеш. дошкольная комбинированная	5-7 л	0	0	1	0/0
	1 ГКП смеш. дошкольная общеразвивающая	3-7 л	0	0	0	0/0
Адаптированная образовательная программа	1 Г смеш. дошкольная  ОНР	3-5 л	0	0	0	0/0
Основная образовательная программа	2 корпус ул.Энергетиков,5
	2 В смеш. ранняя общеразвивающая	1-3 л	0	0	1	0/0
	2 Б смеш. дошк. общеразвивающая	3-5 л	0	0	0	0/0
	2 В смеш. дошк.  общеразвивающая	4-6 л	0	0	0	0/0
	2 Г смеш. дошкольная комбинированная	5-7 л	0	0	0	0/0
Дополнительные образовательные программы в детском саду №199 "Муравьишка" не реализуются.
Образовательные программы по платным образовательным услугам:
«Обучение с увлечением» (Английский язык)	Средняя	4-5 л	0	0	0	5/0
	Старшая	5-6 л	0	0	0	5/0
	Подготовительная	6-7 л	0	0	0	5/0
Робототехника	Старшая	5-6 л	0	0	0	4/0
	Подготовительная	6-7 л	0	0	0	3/0
3Д ручка	Подготовительная	6-7 л	0	0	0	6/0
Скорочтение	Подготовительная	6-7 л	0	0	0	6/0
Веселый оркестр	Старшая	5-6 л	0	0	0	5/0
	Подготовительная	6-7 л	0	0	0	6/0
Театр	Старшая	5-6 л	0	0	0	4/0
	Подготовительная	6-7 л	0	0	0	3/0
Юный Исследователь-Создатель	Старшая	5-6 л	0	0	0	5/0
	Подготовительная	6-7 л	0	0	0	6/0
Степ-аэробика	Старшая	5-6 л	0	0	0	5/0
	Подготовительная	6-7 л	0	0	0	4/0
Ментальная арифметика	Старшая	5-6 л	0	0	0	5/0
	Подготовительная	6-7 л	0	0	0	4/0
Здоровый ребенок	Вторая младшая	3-4 л	0	0	0	6/0
	Средняя	4-5 л	0	0	0	5/0
Ритмопластика	Вторая младшая	3-4 л	0	0	0	3/0
	Средняя	4-5 л	0	0	0	2/0
	Старшая	5-6 л	0	0	0	3/0
	Подготовительная	6-7 л	0	0	0	4/0
Баскетбол	Старшая	5-6 л	0	0	0	5/0
	Подготовительная	6-7 л	0	0	0	4/0
Вокал	Старшая	5-6 л	0	0	0	2/0
	Подготовительная	6-7 л	0	0	0	6/0
Веселый язычок	Вторая младшая	3-4 л	0	0	0	3/0
	Средняя	4-5 л	0	0	0	4/0
Наураша	Старшая	5-6 л	0	0	0	2/0
	Подготовительная	6-7 л	0	0	0	7/0
Звуковичок	Старшая	5-6 л	0	0	0	5/0
	Подготовительная	6-7 л	0	0	0	4/0
Праздники	Вторая младшая	3-4 л	0	0	0	По запросу
	Средняя	4-5 л	0	0	0
	Старшая	5-6 л	0	0	0
	Подготовительная	6-7 л	0	0	0

 Информация о наличии вакантных мест в нашем детском саду для приема (перевода) воспитанников обновляется на странице нашего сайта один раз в 10 дней.

Обновлено 08.09.2025 г.

Информацию о наличии вакантных мест в нашем детском саду по возрастным группам вы можете получить на Портале образовательных услуг

 

Read more

Руководство

• 
• 

Article Details

Published on 02.09.2014 18:54

Last update 27.11.2024 13:05

Written by

Category Сведения об образовательной организации

Информация о руководителе МБУ ДС № 199 "Муравьишка" 

 

Панкова Людмила Семеновна

   Должность: заведующий

   Контактные телефоны: 8(8482) 97-40-86

   e-mail: cЭтот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

   График приема граждан и сотрудников:

              Вторник с 10.00 до 13.00 (1 корпус)
              Четверг с 10.00 до 13.00 (2 корпус)

   Адрес местонахождения:  445041, РФ, Самарская область, г.о. Тольятти, ул. Гидротехническая, 8 (корпус 1)

 Обратиться через сервисы сайта

 Руководителей филиалов, представительств  и структурных подразделений 

МБУ детский сад № 199 "Муравьишка" - не имеет.

__________________________________________________________________

Информация о заместителях руководителя МБУ детского сада № 199 "Муравьишка"

Заместителя заведующего по воспитательно-методической работе (ВМР) МБУ детский сад № 199 "Муравьишка" - не имеет.

 

 

Read more

Стипендии и меры поддержки обучающихся

• 
• 

Article Details

Published on 27.11.2013 22:37

Last update 27.04.2023 16:58

Written by

Category Сведения об образовательной организации

Стипендии и меры поддержки воспитанникам в МБУ детском саду № 199 «Муравьишка» не предусмотрены не выдаются, и не выплачиваются.

Интернатами, общежитиями, и иными жилыми помещениями, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, а так же для иногородних обучающихся МБУ детский сад № 199 «Муравьишка» не владеет. Плата за проживание в общежитии не формируется.

МБУ детский сад № 199 «Муравьишка» не оказывает услуги по трудоустройству воспитанников.

Воспитанники после окончания МБУ продолжают свое образование в школах города.

Иные меры социальной поддержки, предоставляемые воспитанникам и их родителям (законным представителям) регламентируются нормативными распорядительными актами Российской Федерации, Самарской области, муниципального округа Тольятти.

Информация о наличии и условиях предоставления воспитанникам и их родителям (законных представителей) мер социальной поддержки

---

 

Меры социальной поддержки для семей с детьми на территории Самарской области, предоставляемые из средств федерального и областного бюджетов
(Ознакомиться. PDF)

Когда в семье появился первый ребенок (Ознакомиться. PDF)

Меры социальной поддержки многодетным семьям (Ознакомиться. PDF)

---

Льготы, предусмотренные законом "Об образовании в Российской Федерации"
Меры материальной поддержки воспитания и обучения детей, посещающих образовательные организации, реализующие образовательные программы дошкольного образования, предусмотренных законом РФ от 29.12.2012 № 273-Ф3 "Об образовании в Российской Федерации":

Освобождение родителей (законных представителей) от внесения платы за присмотр и уход за детьми-инвалидами, детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, а также за детьми с туберкулезной интоксикацией, обучающимися в государственных и муниципальных образовательных организациях, реализующих образовательную программу дошкольного образования;

Предоставление бесплатного двухразового питания детям с ограниченными возможностями здоровья, посещающим муниципальные образовательные учреждения, реализующие образовательные программы дошкольного образования.

---

Копии нормативных актов, устанавливающих плату за уход и присмотр за детьми посещающими муниципальные образовательные учреждения:

Постановление №1301-п/1 от 22.06.2022 "О внесении изменений в постановление администрации городского округа Тольятти от 23.05.2019 №1428-п/1 "Об установлении размера платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за просмотр и уход за детьми в муниципальных образовательных учреждениях городского округа Тольятти, реализующих образовательные программы дошкольного образования"  (ознакомиться);

Порядок предоставления дополнительных мер социальной поддержки отдельных категорий граждан, имеющих детей, посещающих муниципальные образовательные учреждения. Утвержден постановлением мэрии городского округа Тольятти от 31.12.2014 г № 500-П/1.

---

 

С 01.01.2017 внесены изменения в Порядок предоставления компенсации части родительской платы за присмотр и уход за ребенком в образовательных организациях, реализующих основные образовательные программы дошкольного образования, утвержденный постановлением Правительства Самарской области от 23.07.2014 № 418 «Об утверждении государственной программы Самарской области «Развитие социальной защиты населения в Самарской области» на 2014-2018 годы» (далее – компенсация).

Компенсация будет предоставляться одному из родителей (законному представителю) ребенка, внесшему родительскую плату за детский сад, при условии, если среднедушевой доход семьи не превышает 150% величины прожиточного минимума в расчете на душу населения (в настоящее время -14496 руб.)

Лицам, обратившимся за назначением компенсации впервые, компенсация будет предоставляться с месяца обращения заявителя с документами, в том числе подтверждающими доход.

C 01.01.2017 выплата ранее назначенной компенсации будет приостановлена, за исключением лиц, получающих, помимо указанной компенсации, ежемесячное пособие на ребенка, которое предоставляется с учетом дохода.

После введения нового порядка предоставления компенсации, родитель имеет право обратиться в орган социальной защиты населения или в отделение МАУ «МФЦ» с необходимыми документами, в т.ч. подтверждающими доход семьи. Если обращение последует до 01.04.2017, и доход семьи не превысит 150 % величины прожиточного минимума, ему будет возобновлена выплата компенсации с момента приостановления, т.е. с 01.01.2017.

Если обращение заявителя с документами последует после 01.04.2017, компенсация (при наличии оснований) будет предоставляться уже с месяца обращения.

Для исчисления величины среднедушевого дохода учитывается общая сумма доходов семьи (родители и их несовершеннолетние дети) за 3 последних календарных месяца, предшествующих месяцу подачи заявления о компенсации, полученная сумма делится на 3 и на количество членов семьи.

Компенсация будет выплачиваться в течение 12 месяцев, после чего документы, представленные для назначения, подлежат обновлению.

Размер компенсации составляет: 20% среднего размера родительской платы за присмотр и уход за ребенком в муниципальных образовательных учреждениях городского округа Тольятти (от 125 рублей в день за присмотр и уход за ребенком, от 57 рублей в день – за ребенком с ОВЗ) на первого ребенка, 50% размера такой платы на второго ребенка, 70% размера такой платы на третьего ребенка и последующих детей.

Перечень документов для назначения компенсации части родительской платы

• паспорт или иной документ, удостоверяющий личность;
• свидетельство о рождении ребенка;
• свидетельство о рождении (свидетельство о смерти) предыдущих детей, если ребенок не первый;
• справка образовательной организации, реализующей образовательную программу дошкольного образования, об обучении ребенка в соответствующей образовательной организации*;
• решение органа местного самоуправления об установлении опеки (попечительства) над ребенком – для опекунов (попечителей)*;
• справка о составе семьи (выписка из поквартирной карточки)*;
• документы (справки) о доходе семьи за три месяца, предшествующих месяцу обращения;
• оригинал и копия паспорта второго родителя;
• оригинал и копия свидетельства о браке (расторжении брака).

*Документы запрашиваются в порядке межведомственного взаимодействия, если не были предоставлены заявителем самостоятельно.

Адреса отделов назначения адресной социальной помощи:
• Автозаводский район:
- б-р Орджоникидзе,16 (1, 3, 3а, 3б, 4, 5, 6, 9, 11 кварталы, 3-е комплексное общежитие) тел. 54-30-76;
- б-р Кулибина, 2 (2 квартал, 1 и 2 комплексные общежития) тел. 54-32-26;
- б-р Буденного, 6 (7,8 кварталы) тел. 54-33-03;
- б-р Луначарского, 3 (10,19 кварталы) тел. 54-33-01;
- ул. Автостроителей, 57 (12, 13, 14, 16, 17, 20, 21 кварталы) тел. 54-34-31, 54-43-53;
- б-р Космонавтов, 4 (15, 18 кварталы) тел. 54-37-02.
• Центральный район:
– ул. Голосова,99, тел. 54-31-56; 54-46-52.
• Комсомольский район:
– ул. Матросова,19 «д», тел. 54-46-94; 54-30-69.

Льготы при оплате питания

Воспитанникам с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ), посещающих наш детский сад, предоставляется бесплатное двухразовое питание на основании приказа департамента образования мэрии городского округа Тольятти от 13.11.2014 №596-пк/3.2 «Об утверждении Порядка предоставления бесплатного двухразового питания воспитанникам с ограниченными возможностями здоровья, посещающим муниципальные образовательные учреждения городского округа Тольятти, реализующие образовательные программы дошкольного образования».

Для назначения бесплатного двухразового питания родители (законные представители) предоставляют в Учреждение следующие документы:

• заявление;
• документ, удостоверяющий личность родителя (законного представителя);
• заключение ПМПК.

Сроки назначения бесплатного двухразового питания воспитанникам с ОВЗ зависят от даты обращения их родителей (законных представителей) в Учреждение с соответствующим пакетом документов.

В пункте 16 статьи 2 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» указано, что обучающимся с ОВЗ является физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией (ПМПК) и препятствующие получению образования без создания специальных условий.

---

Памятка по мерам социальной поддержки малоимущим семьям 

---

Ежемесячная денежная выплата на третьего и каждого последующего ребенка

С 01.01.2018 года размер ежемесячной денежной выплаты на третьего и каждого последующего ребенка составляет: 10 328 рублей.
Данная выплата предусмотрена на ребенка, родившеюся после 31.12.2012 г. и выплачивается до достижения возраста трех лет.
Право на данную выплату имеет один из родителей, в случае если среднедушевой доход (на каждого члена семьи) не превышает 26 906 рублей.
Ежемесячная денежная выплата назначается с месяца обращения на один календарный год, после чего документы необходимо обновить.
Для назначения выплаты необходимо обращаться в ГКУ СО «Главное управление социальной защиты населения Центрального округа» по месту жительства родителя, с которым проживает ребенок с предоставлением следующих документов:

• заявление с указанием лицевого счета в кредитной организации;
• паспорт или другой документ, удостоверяющий личность заявителя и (или) его представителя;
• информация о доходах родителей за 3 месяца, предшествующих обращению;
• свидетельства о рождении детей;
• справка с места жительства ребенка о совместном его проживании с родителем, либо в любое отделение МФЦ («Мои документы»), независимо от места жительства (Адреса и режим работы отделений МФЦ смотрите ЗДЕСЬ >>>.

Адреса офисов приема граждан организациями социальной защиты в г.о. Тольятти:
Автозаводский район:
б-р Орджоникидзе, 16 (1,2,3,3а,3б,4,5,6,7,8,9,10,11,15,18,19 кварталы, МЖК и комплексные общежития) тел. 54-30-06, 54-43-04; 54-30-76;
ул. Автостроителей, 57 (12, 13, 14, 16, 17, 20, 21 кварталы), тел. 54-32-97; 54-43-53;
Центральный район:
ул. Голосова,99, тел. 54-30-49; 54-46-52, 54-30-52;
Комсомольский район:
ул. Матросова,19, тел. 54-46-94; 54-42-39; 54-31-30; 54-45-95.

---

 

Единовременное пособие при рождении близнецов (двух и более детей)

Основание: Закон Самарской области от 16.07.2004г. №122-ГД «О государственной поддержке граждан, имеющих детей»
Кому предоставляется: Право на единовременное пособие при рождении близнецов (двух и более детей) имеет один из родителей либо лицо, его заменяющее (усыновитель, опекун, приемный родитель).
Размер: Единовременное пособие при рождении близнецов (двух и более детей) составляет:
* в случае рождения двух детей - 50 тысяч рублей;
* в случае рождения трех и более детей - 350 тысяч рублей.
Период назначения: Единовременное пособие при рождении близнецов (двух и более детей) назначается, если обращение за ним последовало в течение шести месяцев со дня рождения близнецов (двух и более детей).
Документы (предоставляемые лично заявителем)

•  Заявление о назначении пособия (с указанием лицевого счета в кредитной организации).
•  Паспорт (оригинал и копия).
• Свидетельства о рождении детей.
• Документ, удостоверяющий личность, с отметкой о выдаче вида на жительство для иностранных граждан и лиц без гражданства, постоянно проживающих на территории Самарской области.
• Вступившее в законную силу решение суда об усыновлении либо выписка из решения уполномоченного органа об установлении над ребенком опеки - для лиц, заменяющих родителей (усыновителя, опекуна, приемного родителя).

Документы, запрашиваемые органом социальной поддержки путем межведомственного взаимодействия, либо предоставляемые заявителем лично по собственной инициативе:
6. Информация органа, осуществляющего социальную поддержку населения по месту жительства другого родителя (усыновителя, опекуна, приемного родителя), о неполучении им единовременного пособия при рождении близнецов (двух и более детей).
Куда обратиться
Центральный район
Зона обслуживания: жилой фонд Центрального района
Адрес: бульвар Ленина, 15; Телефон: 54-31-56, 54-30-52
Комсомольский район:
Зона обслуживания: жилой фонд Комсомольского района
Адрес: ул. Матросова, 19д; Телефон: 54-31-30, 54-46-94
Автозаводский район:
Зона обслуживания: 1, 3,3а,3б, 4, 5, 6, 9, 11 кварталы, 3 комплексное общежитие
Адрес: бульвар Орджоникидзе, 16; Телефон: 54-30-76, 54-30-06
Зона обслуживания:(2 квартал, 1 и 2 комплексные общежития)
Адрес: бульвар Кулибина, 2; Телефон:54-32-26
Зона обслуживания: 12,13,14,16,17, 20, 21 кварталы
Адрес: ул. Автостроителей, 57; Телефон: 54-44-44 (доб. 4882), 54-34-31 (доб. 3734)
Зона обслуживания: 7,8 кварталы
Адрес: бульвар Буденного, 6; Телефон: 54-33-03
Зона обслуживания: 10, 19 кварталы
Адрес: бульвар Луначарского, 3; Телефон: 54-33-01
Зона обслуживания: 15, 18 кварталы и МЖК
Адрес: бульвар Космонавтов, 4; Телефон: 54-37-02

---

 

Льготы при постановке в очередь на получение места в детском саду

Федеральные «льготники» (родители, законные представители) дополнительно предоставляют справку с места работы.

Дети граждан, подвергшихся воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС (ст. 14 Закона РФ от 15.05.1991 № 1244-1 (ред. от 25.12.2008)).

Дети прокуроров и следователей (Федеральный закон от 17.01.1992 № 2202-1 (ред. от 25.12.2008, ст. 44, п. 5)).

Дети граждан, подвергшихся воздействию радиации вследствие аварии в 1957г. на производственном объединении «Маяк» и сбросов радиоактивных отходов на реку Теча (Федеральный закон от 26.11.1998 № 175-ФЗ (ред. от 23.07.2008).

Дети судей (Закон РФ от 26.06.1992 № 3132-1(ред. от 25.12.2008, ст.19, п.3).

Дети военнослужащих и сотрудников органов внутренних дел, государственной противопожарной службы, уголовно-исполнительной системы, непосредственно участвовавших в борьбе с терроризмом на территории Республики Дагестан и погибших (пропавших без вести), умерших, ставших инвалидами в связи с выполнением служебных обязанностей (Постановление Правительства РФ от 25.08. 1999 № 936 (ред. от 22.12.2006)).

Дети погибших (пропавших без вести), умерших, ставших инвалидами сотрудников и военнослужащих из числа, указанных в пункте 1 Постановления Правительства РФ от 09.02.2004 No 65 (ред. от 01.12.2007) «О дополнительных гарантиях и компенсациях военнослужащим и сотрудникам федеральных органов исполнительной власти, участвующим в контртеррористических операциях и обеспечивающим правопорядок и общественную безопасность на территории Северо-Кавказского региона РФ).

Дети погибших (пропавших без вести), умерших, ставших инвалидами военнослужащих из числа указанных в пункте 1 Приказа Министра обороны РФ от 25.03.2004 № 95 (ред.29.10.2007), проходивших службу по контракту.

Граждане, пользующиеся правом первоочередного зачисления детей в дошкольные учреждения

Дети сотрудников милиции, дети сотрудников милиции, погибших (умерших) в связи с осуществлением служебной деятельности, либо умерших до истечения одного года после увольнения со службы вследствие ранения (контузии), заболевания, полученных в период прохождения службы, а также дети сотрудников милиции, получивших в связи с осуществлением служебной деятельности телесные повреждения, исключающие для них возможность дальнейшего прохождения службы, по месту жительства их семей в первоочередном порядке предоставляются места в общеобразовательных и дошкольных образовательных учреждениях независимо от форм собственности в порядке, определяемом субъектом Российской Федерации (Закон РФ от 18.04.1991 №1026-1 (ред. от 26.12.2008 г., ст. 31).

Дети - инвалиды. (Указ Президента РФ от 02.10.1992 №1157 (ред. от 24.09.2007);

Дети, один из родителей которых является инвалидом (Указ Президента РФ от 02.10.92 №1157 (ред. от 24.09.2007)).

Дети военнослужащих по месту жительства их семей (Федеральный закон от 27.05.1998 № 76-ФЗ (ред. от 14.03.2009, ст. 19).

Право на устройство детей в детский сад не позднее месячного срока с момента обращения

Дети граждан, уволенных с военной службы (Федеральный закон от 27.05.1998 №76-ФЗ (ред. От 14.03.2009, ст.23).

Право на устройство детей в детский сад не позднее месячного срока с момента обращения

Дети граждан, уволенных с военной службы (Федеральный закон от 27.05.1998 №76-ФЗ (ред. От 14.03.2009, ст.23).

Право на устройство детей в детский сад в течение трех месяцев со дня обращения

Дети сотрудников органов по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ (УКАЗ Президента РФ от 05.06.2003 № 613 (ред. 06.02.2008).

---

 

Постановление от 13.06.2017 № 1930-п/1 «О переходе на предоставление в электронной форме услуг, предоставляемых администрацией городского округа Тольятти в рамках осуществления государственных полномочий, не переданных органам местного самоуправления городского округа Тольятти в установленном законом порядке, и муниципальных функций, осуществляемых администрацией городского округа Тольятти»

Подать документы для назначения мер социальной поддержки семьям, воспитывающих детей в возрасте от 1,5 до 3-х лет, не посещающих образовательные организации, в соответствии с законом Самарской области от 16.07.2004 № 122-ГД «О государственной поддержке граждан, имеющих детей» возможно в МАУ «МФЦ».

Пункты приема документов МАУ «Многофункциональный центр предоставления государственных и муниципальных услуг» 

Телефон для получения справочной информации: 51-21-21

Район	Адрес	Режим работы
Автозаводской район	Ул. Юбилейная, д. 4	понедельник-пятница 8.00-20.00; суббота 9.00-15.00, воскресенье – выходной день
	ул. Юбилейная, д. 8, 1 этаж.	понедельник-пятница 9.00-18.00; суббота, воскресенье - выходные дни
	ул. Борковская, д. 99.	понедельник-пятница 9.00-20.00; суббота 10.00-17.00, воскресенье - выходной день
	ул. 70 лет Октября, д. 3 (ТК «Аврора»)	понедельник-суббота  10.00-20.00; воскресенье 10.00-19.00
	ул. Дзержинского, д. 21 (ТРК «Капитал»)	понедельник-воскресенье  10.00-21.00
	ул. Автостроителей, д. 53а.	понедельник-пятница 9.00-19.00; суббота 9.00-15.00, воскресенье - выходной де
Центральный район	ул. Мира, д. 84	понедельник-пятница 8.00-20.00; суббота 9.00-15.00, воскресенье – выходной день
	ул. Белорусская, д. 33	понедельник-пятница 8.00-17.00; суббота, воскресенье - выходные дни
	б-р Ленина, д. 15
	ул. Ленина, 87
Комсомольский район	ул. Шевцовой, д. 6	понедельник-пятница 8.00-17.00; суббота, воскресенье - выходные дни
	ул. Ярославская, д. 35	понедельник-пятница 8.00-20.00; суббота 9.00-15.00, воскресенье – выходной день
	ул. Новосадовая, д. 23	понедельник-пятница 8.00-17.00; суббота, воскресенье - выходные дни

---

Категории потребителей, имеющих право на получение льгот и перечень льгот, предоставляемых при оказании платных образовательных услуг и иных услуг 

Учреждение самостоятельно определяет перечень льготных категорий воспитанников и размеры льгот при оказании дополнительных платных образовательных услуг. Решение о размере льгот принимается Советом Учреждения и отражается в протоколе. (Копия протокола)
Льготами в размере 50% от тарифа в Учреждении пользуются следующие категории обучающихся:
- дети-сироты и дети, оставшихся без попечения родителей;
- дети-инвалиды;
- дети из многодетных семей.

---

Бланки заявлений на предоставление льгот:

Бланк заявления на предоставление бесплатного двухразового питания обучающимся с ограниченными возможностями здоровья в муниципальных образовательных учреждениях городского округа Тольятти, реализующих основные общеобразовательные программы (Скачать .doc)

Бланк заявления на льготу, предоставляемую при оказании платных образовательных и иных услуг (Скачать .doc)

 

    

 

 

Read more

Экспериментальная деятельность

• 
• 

Article Details

Published on 14.05.2013 07:55

Last update 11.07.2013 10:38

Written by

Category Об учреждении

Научно-экспериментальная деятельность  МБУ детского сада № 199 «Муравьишка»

 

В муниципальном дошкольном образовательном учреждении комбинированного вида №199 г. Тольятти реализуется комплексный междисциплинарный подход к изучению сложной структуры дефекта и осуществлению медико-педагогической помощи воспитанникам, страдающим общим недоразвитием речи.

Организация коррекционно-развивающего процесса в специальном дошкольном образовательном учреждении для детей с ОНР специфична. Такие дети требуют особой организации жизнедеятельности в рамках детского сада, гибкости всех элементов реабилитационного процесса. Логопедическая работа является важной частью комплексного медико-социального психолого-педагогического сопровождения дошкольников с ОНР, которое осуществляется в нашем образовательном учреждении в рамках постоянно действующего медико-психолого-педагогического консилиума.

Комплексное сопровождение дошкольников с нарушениями речи мы определяем как систему профессиональной деятельности «команды» специалистов, направленной на создание социально-психологических условий для успешного обучения и развития каждого ребенка  независимо от уровня его способностей и жизненного опыта, в конкретной социальной среде.

Под руководством научного руководителя  к.п.н. Винтаевой Татьяны Николаевны, заведующей кафедры олигофренопедагогики и специальной психологии ФКП ПГСГА, доцента, реализуется городской проект на тему: «Организация и содержание комплексного медико-социального психолого-педагогического сопровождения дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР) в ДОУ»  в рамках Городской целевой программы развития образования на 2007-2010 годы по второму стратегическому направлению «Формирование системы защиты детства, сохранение и укрепление здоровья».

Цель проекта: Организовать и  разработать содержание комплексного медико-социального психолого-педагогического сопровождения дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР) в ДОУ Создание условий для комплексного медико-социального психолого-педагогического сопровождения дошкольников с общим недоразвитием речи.

Задачи:

1. Организовать разноуровневую образовательную среду, обеспечивающую комплексное медико-социального психолого-педагогического сопровождения дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР) в ДОУ.
2. Разработать и апробировать содержание комплексного медико-социального психолого-педагогического сопровождения дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР) в ДОУ.

Мероприятия в рамках реализации проекта:

2009 г.- Городской семинар - практикум "Формирование социально-коммуникативной компетентности через этюды и театрализованную деятельность"

2009 г. - МОУДПОС «Ресурсный центр» Мастер-класс для заместителей руководителей, учителей-логопедов и педагогов-психологов дошкольных образовательных учреждений «Интегрированные занятия, как одна из форм комплексного сопровождения дошкольников с ОНР по формированию социально-коммуникативной компетентности»

2010 г. - «Комплексный подход к формированию неречевых средств коммуникации детей с ОНР»

2010 г. - «Комплексное медико – социальное психолого – педагогическое сопровождение дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР) в ДОУ»;

2010 г. - Научно-практический семинар «Технологии разработки и реализации современных образовательных программ по специальному дошкольному образованию (на примере программы формирования социально-коммуникативной компетентности дошкольников с нарушениями речи), в рамках реализации целевой программы МОУ ДПОС «Ресурсный центр “Внедрение инновационных технологий в образовательное пространство дошкольных учреждений, обеспечивающих сопровождение детей с ОВЗ»;

2010 г. - Семинар-практикум «Новые формы организации образовательного процесса, направленного  на развитие коммуникативной  компетентности у детей  с ОНР в соответствии с ФГТ».

Методические пособия и публикации:

• методическое пособие «Диагностика и коррекция нарушений речи у дошкольников с ОНР», авторы: Канаев Б.И., Панкова Л.С., Калинина Г.И., Акаева Ф.И., научный редактор Винтаева Т.Н. доцент кафедры олигофренопедагогики и специальной психологии ФКП ПГСГА, рецензент Е.А. Чаладзе к.п.н., доцент кафедры логопедии ФКП ПГСГА (август 2009г.);
• «Применение инновационных технологий в коррекционно-развивающей работе с дошкольниками с ОНР», авторы: Панкова Л.С., Калинина Г.И, Акаева Ф.И. в сборнике Тольяттинские августовские Педагогические чтения «От компетентного учителя к компетентному ученику» (проблемные секции, часть 2, август 2009г.);
• «Формирование социально-коммуникативной компетентности через этюды и театрализованную деятельность», авторы: Рамодина В.Л, Фролова Е.М., Джулай О.А., Лохишвили А.Ф. в сборнике Тольяттинские августовские Педагогические чтения «От компетентного учителя к компетентному ученику» (Предметные секции, часть 1), август 2009г.;
• «Интегрированные занятия в логопедической работе», авторы: Г.И. Калинина, Ф.И. Акаева, Е.М. Фролова,  в сборнике научных статей (выпуск 7, часть 2) Тольяттинского государственного университета «Проблемы дошкольного образования на современном этапе».

В рамках реализации городского проекта с участием МОУ ДПОС «Ресурсный центр» представлен опыт работы МДОУ на следующих мероприятиях:

• Семинар-практикум «Формирование социально-коммуникативной компетентности через организацию и содержание комплексного сопровождения дошкольников с общим недоразвитием речи» для учителей-логопедов и воспитателей логопедических групп города (апрель, 2008г.), 12 участников;
• Семинар-практикум «Комплексная психолого-педагогическая диагностика социально-коммуникативной компетентности детей с ОНР», (ноябрь, 2008г.), 12 участников;
• Семинар-практикум «Организация и содержание комплексного медико-социального психолого-педагогического сопровождения дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР) в ДОУ» для учителей-логопедов, воспитателей логопедических групп, воспитателей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями в условиях интеграции, педагогов-психологов, музыкальных руководителей (апрель, 2009г.), 14 участников;
• Мастер-класс «Интегрированные занятия, как одна из форм комплексного сопровождения дошкольников с ОНР по формированию социально-коммуникативной компетентности» для заместителей руководителей, учителей-логопедов и педагогов-психологов дошкольных учреждений (ноябрь, 2009г.), 16 участников.

В рамках городского проекта (опорное учреждение) «Приобщение родительской общественности к проблеме рационального питания, как важного фактора в оздоровлении дошкольников»

Задачи:

1. Повышение компетентности родителей в вопросах рационального питания дошкольников.
2. Модернизация информационной среды учреждения по организации рационального питания дошкольников.
3. Разработка и внедрение эффективных форм сотрудничества с родителями в практике по преемственности организации питания детей в домашних условиях и ДОУ.
4. Обновление программно-методического обеспечения МДОУ по организации рационального питания дошкольников.

Мероприятия в рамках реализации проекта:

• Городской семинар на базе МДОУ д/с № 210 «Ладушки» «Организация питания детей в дошкольных образовательных учреждениях» с вопросом «Организация питания для детей с тубинфекцией в дошкольных образовательных учреждениях»,
• Городской семинар «Организация питания детей дошкольного возраста по средствам современных технологий» на базе МДОУ д/с № 210 с вопросом «Ознакомление детей дошкольного возраста с основами правильного питания по средствам здоровьесберегающих технологий»

Публикации  в сборнике научно-методических работ «Организация питания детей в дошкольных образовательных учреждениях городского округа Тольятти: «Форум», 2010:

• «Организация лечебного питания для детей с тубинфекцией в дошкольном учреждении», авторы: Панкова Л.С., Рамодина В.Л., Фролова Е.М.;
• «Контроль по организации питания в дошкольном образовательном учреждении», авторы: Панкова Л.С., Рамодина В.Л., Фролова Е.М.; в сборнике научно-методических работ «Организация питания детей в дошкольных образовательных учреждениях г. Тольятти», г. Тольятти, 2010г.

Творческая группа педагогов МБУ в составе учителя-логопеда Акаевой Ф.И., старшего воспитателя Фроловой Е.М. приняла участие в городской экспериментальной площадке по разработке ООП:

2011 г - «Проект пояснительной записки ООП ДОУ» в городском теоретическом семинаре «Создание проекта пояснительной записки ООП для организации деятельности ДОУ компенсирующей и комбинированной направленности»;
2012 г - «Образовательная область коммуникация» в городском теоретическом семинаре «Определение и уточнение содержания образовательных областей в логике ФГТ с действующими коррекционно-образовательными программами для детей с ОВЗ»;
2012 г - «Направление деятельности МБУ» в городском теоретическом семинаре «Интеграция содержания и задач психолого-педагогической работы в ДОУ компенсирующей и комбинированной направленности».

В декабре 2012 года совместно с ФКП ПГСГА, МАОУ ДПОС «Ресурсный центр» в дошкольном учреждении проведен городской семинар-практикум «Реализация содержания образовательной области «Коммуникация» в ДОУ для детей с ОВЗ», в ходе которого был представлен опыт работы педагогов и специалистов.

 

Read more

Электронный каталог методических ресурсов

• 
• 

Article Details

Published on 22.04.2013 07:33

Last update 09.07.2017 20:58

Written by

Category обеспечение образовательного процесса

Электронный каталог методических ресурсов МБУ детского сада № 199 «Муравьишка»

Документы федерального уровня

• Закон «Об образовании в Российской Федерации».
• Конвенция  ООН о правах ребенка, 1989.
• Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей, 1990.
• Давыдов В.В., Петровский В.А. и др. Концепция дошкольного воспитания // дошкольное воспитание. – 1989 - №5.
• Детский фонд ООН ЮНИСЕФ. Декларация прав  ребенка, 1959.
• Приказ Минобрнауки РФ от 23 ноября 2009 № 655 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования».
• Санитарно — эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях (СанПиН 2.4.1.3049-13)
• Постановление Правительства РФ от 12 сентября 2008 № 666 «Об утверждении положения о дошкольном образовательном учреждении»
• Письмо Минобрнауки РФ органам исполнительной власти субъектов РФ, осуществляющим управление в сфере образования «О разработке основной общеобразовательной программы дошкольного образования» от 21 октября 201- года № 03-248».

Документы регионального уровня:

• Методические рекомендации о порядке разработки образовательной программы учреждения, реализующего программу дошкольного образования  (письмо ГУ «РЦРО» от 05.04.2011 г. № 01/08-319 «О порядке разработки основной общеобразовательной программы дошкольного образования»).

Документы муниципального уровня:

• Приказ мэрии городского округа Тольятти Департамента образования  0т 27.10.2011 №459 – пк /3.2-1 Об организации деятельности по реализации ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования в МОУ городского округа Тольятти, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования.

Перечень комплексных программ

1. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования МБУ детского сада №199
2. От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой М.А. Васильевой. – М.: Мозаика-Синтез, 2012.
3. Авторская «Программа воспитания и обучения в детском саду»  / Под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С.Комаровой. – М.: Мозаика-Синтез, 2010.
4. Филичива Т.Б., Чиркина  Г.В., Туманова Т.В. и др. Программа логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей. – М.: «Просвещение», 2010.
5. Белая К. Программа «Кроха» и методические рекомендации. Первые шаги (Модель воспитания детей раннего возраста). – М.: ЛИНКА – ПРЕСС, 2002.
6. Венгер Л.А.  Программа «Одаренный ребенок» – М.: Новая школа, 1995.
7. Высокова Т.П. Программа «Сенсомоторное развитие детей раннего возраста» - Волгоград: Учитель, 2011.

Перечень методической литературы:

 

№ п/п	Наименование ресурса	кол-во экземпляров
1	Высокова Т.В. Сенсомоторное развитие детей раннего возраста: Программа, конспекты занятий. – Волгоград: Учитель, 2011.	2
2	Бабунова  Т.М.  Группа кратковременного пребывания: Для детей раннего возраста. -  М.: ТЦ Сфера, 2009.	1
3	Голицына Н.С.,  Шумова И.М. Воспитание основ здорового образа жизни у малышей. - М: Издательство «Скрипторий 2003», 2008.	2
4	Голубева  Л.Г. Гимнастика и массаж для самых маленьких. –  М.: Мазаика – Синтез, 2006 – 2010.	2
5	Гризик Т.И. Давай поиграем  малыш! -  М.: «Просвещение», 2008.
6	Григорьева Г.Г., Кочетова Н.П., Сергеева Д.В. и др. Кроха: Пособие по воспитанию, обучению и развитию детей до трех лет: Учебно-методическое пособие для ДОУ  и семейного воспитания - 5-е изд.,  перераб. – М.: Просвещение, 2003.	1
7	Доронова Т.Н., Ерофеевой Т.И. Развитие детей раннего возраста в условиях вариативного  дошкольного образования.  – М.:  Обруч,  2010.	1
8	Ионова А.Н. Играем, гуляем, развиваем. –  М.: Издательство «Экзамен»,  2010.	1
9	Елецкая О.В., Вареница Е.Ю. День за днем говорим  и  растем. М.: ТЦ Сфера, 2007.	1
10	Королева Т.В. Игры с красками.  –  М.: Творческий центр, 2009.	2
11	Лункина Е.Н. Растим малыша 3 - 4  лет.  -  М.: Творческий центр, 2008.	2
12	Павлова Л.Н. Раннее детство: развитие речи и мышления – М.: Мозаика Синтез, 2000.	2
13	Павлова Л.Н., Пилюгина Э.Г., Волосова Е.Б. Раннее детство: Познавательное развитие. М.: Мозаика – Синтез, 2000.	1
14	Пилюгина Э.Г. Занятия по сенсорному воспитанию. -  М.: «Просвещение», 1983.	2
15	Серебрякова Н.В. Коррекционно  – развивающая  работа с детьми раннего и младшего дошкольного возраста. -  Санкт – Петербург: Издательство КАРО, 2008.	2
16	Стребелева Е.А.,  Мишина  Г.А. Игры и занятия с детьми раннего возраста с психофизическими нарушениями.  –  М.: Издательство «Экзамен»,  2006.
17	Сильберг  Джеки Занимательные игры с малышами.  -  М.: «ЗКОПРОС», «Издатцентр»,  1997.	1
18	Теплюк С.Н., Лямина Г.М., Зацепина М.Б.  Дети раннего возраста в детском саду. – М.: Мозаика – Синтез, 2005 - 2010.	1
19	Теплюк С.Н.  Занятия на прогулке с малышами.  -  М.: Мозаика – Синтез, 2005 – 2010	1
Содержание психолого-педагогической работы по основным направления развития детей: I - физическое развитие:
1	Александрова Е.Ю. Программа: Остров здоровья – Волгоград: Учитель, 2007.	2
2	Алямовская В.Г. Как воспитать здорового ребенка. – М.: linka- press, 1993.	2
3	Александрова Е.Ю. Оздоровительная работа в ДОУ. – Волгоград: Учитель, 2007.	2
4	Безруких М.М., Филиппова Т.А.  Разговор о правильном питании.– М.: Олма - Пресс, 2000	1
5	Вепрецкая Ю.Е. Развитие внимания и эмоционально-волевой сферы детей 4-6 лет  разработки занятий, диагностические и дидактические материалы. Волгоград: Учитель, 2010.	2
6	Гаврючина Л.В. Здоровьесберегающие технологии в ДОУ. Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2007.	2
7	Доскин В.А.,  Голубева Л.Г. Растем здоровыми.– М.: Просвещение, 2002.
8	Кочеткова Л.В.  Современные методики оздоровления детей дошкольного возраста в условиях детского сада. – М.: МДО, 1999.	1
9	Кудрявцев В.Т., Егоров Б.Б.Развивающая педагогика оздоровления. – М.: Линка - Пресс, 2000.	1
10	Насонкина С.А.  Уроки этикета.  – СПб.: Акцидент, 1996.	1
11	Оздоровление детей в условиях детского сада. /Под редакцией Кочетковой Л.В. Пособие. – М.: ТС Сфера, 2005.	1
12	Новикова И.М.  Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников. -  М.: «Мозаика-Синтез» (пособие для педагогов), 2009	2
13	Анохина И.А. Система оздоровительной работы в ДОУ. Методическое пособие.– Ульяновск: УИПКПРО, 2005.                                                                            Антонов Ю.Е.. Кузнецова М.Н., Саулина Т.Ф. Здоровый дошкольник. Социально-оздоровительная технология 21 века. – М.:АРКТИ, 2000.                    Ахметзянов И.М. Охрана здоровья дошкольников. – М.: ТЦ Сфера, 2007.	2
14	Богина Т.Л.  Охрана здоровья детей в дошкольных учреждениях.  – М.: Мозаика-синтез, 2006.                                                                                                        Борисова Е.Н. Система организации физкультурно-оздоровительной работы  с дошкольниками. - М.:«Панорама», 2009.	2
15	Голубева Л.Г. Пути и способы оптимизации здоровья детей 4-5 лет («Из детства в отрочество»). Методическое пособие для воспитателей, родителей, инструкторов физкультуры. – Калуга: «Полиграф», 1992	1
16	Зайцев Г.С.  Уроки Мойдодыра.  – СПб.: Акцидент, 1997.	2
17	Макарова З.С., Голубева Л.Г. Оздоровление и реабилитация часто болеющих детей в дошкольных учреждениях».                                                               Пособие для педагогов ДУ. – М.: Гуманит. изд.  центр ВЛАДОС, 2004.                                                                                                                                         Потапчук А.А. Как сформировать правильную осанку у ребенка. – Санкт – Петербург: «Речь», 2009.	2
18	Вареник Е.Н.. Корлыханова З.А., Китова Е.В. Физическое и речевое развитие дошкольников: взаимодействие учителя – логопеда и инструктора по физкультуре.– М.: «Сфера», 2009.
19	Воробьева Н.Л. Побегаем, попрыгаем …- М.: «АРКТИ», 2007.	1
20	Галанов А.С. Оздоровительные игры для дошкольников и младших школьников. - Санкт - Петербург: «Речь», 2007.	1
21	Галицина Н.С. Нетрадиционные занятия физкультурой в дошкольном учреждении.– М.: Скрипторий, 2006.	1
22	Гирченко И. С. Подвижные игры. – М.: «Просвещение», 2000. Глазырина Л.Д. Физическая культура – дошкольникам.– М.: Владос, 2004.	1
23	Глазырина Л.Д. Физическая культура в младшей группе детского сада.  – М.: Владос, 2005.	2
24	Глазырина Л.Д. Физическая культура в средней  группе детского сада.  – М.: Владос, 2005.	2
25	Глазырина Л.Д. Физическая культура в старшей  группе детского сада.  – М.: Владос, 2005.	2
26	Глазырина Л.Д. Физическая культура в подготовительной  группе детского сада. – М.: Владос, 2005.	1
27	Громова О.Е. Спортивные игры для детей.– М.:  Сфера, 2009	2
28	Давыдова М.А. Спортивные мероприятия для дошкольников. М.: «ВАКО», 2007.	2
29	Картушина М.Ю. Сценарии оздоровительных досугов для детей 4-5 лет. -  М.: «Сфера», 2004.
30	Картушина М.Ю. Сценарии оздоровительных досугов для детей 5-6 лет.  -  М.: «Сфера», 2004.	1
31	Картушина М.Ю. Быть здоровыми хотим.– М.: «Сфера», 2004.	1
32	Кириллова Ю.А.  Комплексы упражнений (ОРУ) и подвижных игр на свежем воздухе для детей логопедических групп (ОНР) с 3 до 7 лет.– Санкт – Петербург «Детство – пресс», 2008.	1
33	Кириллова Ю.А., Лебедева м.Ю., Житкова Н.Ю.  Интегрированные физкультурно-оздоровительные занятия для дошкольников с ОНР 4-7 лет»– Санкт – Петербург «Детство – пресс», 2005.	1
34	Козырева О.В. Лечебная физкультура для дошкольников.– М.: Просвещение, 2003.	2
35	Ковалько В.И. Азбука физкультминуток для дошкольников. Практические разработки физкультминуток, игровых упражнений. Гимнастических комплексов и подвижных игр (средняя, старшая, подготовительная группы). – М.: ВАКО, 2005.	2
36	Минутка здоровья: Планирование содержания физкультурно-оздоровительной работы в режиме ДОУ. (младший, средний, старший, подготовительный возраст). Учебно-методическое пособие – Тольятти: «Форум», 2009.	2
37	Ковалько В.И.  Азбука физкультминуток для дошкольников – М.: Вако,  2005. Лысова В.Я., Яковлева Т.С. Спортивные праздники и развлечения (младший и средний возраст) – М.: «АРКТИ», 2000.	1
38	Куаншкалиева А.Р. Физкультурные праздники для дошкольников.– М.: «ВЛАДОС», 2008.	2
39	Кузнецова В.С., Колодницкий Г.С.  Физические упражнения и подвижные игры - М.: Изд – во НЦ ЭНАС, 2005.	2
40	Лысова В.Я., Яковлева Т.С. Спортивные праздники и развлечения (старший дошкольный возраст)  – М.: «АРКТИ», 2000.
41	Лункина Е.Н. Растим малыша 3-4 лет – М.: ТЦ Сфера, 2008.	1
42	Маханева М.Д. С физкультурой дружить – здоровым быть.  – М.: Сфера, 2009.	1
43	Осокина  Е.А., Рунова М.А. Физкультурное и спортивно-игровое оборудование для дошкольных образовательных учреждений  – М.: Мозаика-синтез, 1999.	1
44	Пензулаева Л.И. Подвижные игры и игровые упражнения для детей 5-7 лет. – М.: Владос, 2002.	1
45	Погадаев Г.И. Физкульт-ура! – М.: «Школьная пресса», 2003.	2
46	Подольская Е.И. Необычные физкультурные занятия для дошкольников.– Волгоград: Учитель, 2010	2
47	Полтавцева Н.В. Физическая культура в дошкольном детстве с детьми 3-4 лет. – М.: Просвещение, 2007.	2
48	Полтавцева Н.В. Физическая культура в дошкольном детстве с детьми 4-5 лет. – М.: Просвещение, 2007.	1
49	Полтавцева Н.В. Физическая культура в дошкольном детстве с детьми 5-6 лет. – М.: Просвещение, 2007.	2
50	Полтавцева Н.В. Физическая культура в дошкольном детстве с детьми 6-7 лет. – М.: Просвещение, 2007.	2
51	Пензулаева Л.И. Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста (3-7 лет).– М.: ВЛАДОС. 2001
52	Рунова  М.А.  Двигательная активность ребенка в детском саду. – М.: Мозаика-синтез, 2000.	1
53	Рунова М.А. Движение день за днем. - М.: «Линка - Пресс», 2007.	1
54	Сивачева Л.Н. Физкультура – это радость – СПб.: Детство-пресс, 2001.	1
55	Смирнова А.И. Влияние физических упражнений на развитие общей и мелкой моторики («Школа мяча»).– Тольятти, 2004	1
56	Учебно-методическое пособие для педагогов дошкольных учреждений, преподавателей и т. д. . – Тольятти.: издательство фонда «Развитие через образование», 2004.	2
57	Смирнова А.И. Конспекты утренней гимнастики для детей 3-6 лет (с использованием здоровьеформирующих технологий). Методическое пособие.  - г. о. Тольятти, 2011	2
58	Сайкина Е.Г., Фирилева  Ж.Е. Физкульт – привет минуткам и паузам! Санкт – Петербург «Детство- Пресс», 2006.	2
59	Силюк Н.А., Дадонова Т.Н. Зимние физкультурные праздники для детей дошкольного возраста. – М.: «АЙРИС-ПРЕСС», 2006	1
60	Сюжетно-ролевая ритмическая гимнастика. Фомина Н.А. – М.: «БАЛАОС», 2005.	2
61	Симонович А.А., Горбунова Е.Г. Подвижные игры для детей. – Санкт – Петербург «Сфера», 2009.	2
62	Степаненкова Э.Я. Физическое воспитание в детском саду. – М.: Мозаика-синтез, 2004.
63	Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка – М.: Аcademia, 2001.	1
64	Тихомирова Л.Ф. Упражнения на каждый день: Уроки здоровья для детей 5-8 лет. - Ярославль: «Академия развития», 2003.	1
65	Утробина К.К. Занимательная физкультура в детском саду (для детей 3-5 лет) – М.: Гном, 2006.	1
66	Утробина К.К. Занимательная физкультура в детском саду (для детей 5-6 лет)  – М.: Гном, 2006.	1
67	Фомина Н.А. Сюжетно-ролевая ритмическая гимнастика. – М.: «БАЛАОС», 2005.	2
68	Фомина Н. А., Зайцева Г.А., Игнатьева Е.Н. Сказочный театр физической культуры.– Волгоград «Учитель», 2003.	2
69	Харченко Т.Е. Физкультурные праздники в детском саду. –  Санкт – Петербург «Детство – Пресс», 2009.	2
70	Шебеко В.Н., Ермак Н.Н Физкультурные праздники в детском саду. –  М.: Просвещение, 2003.	1
71	Щербак А.П. Тематические физкультурные занятия и праздники в дошкольном учреждении.– М.:  Владос, 1999.	2
72	Рунова М.А. , А.В. Бутилова Ознакомление с природой через движение. – М.: Мозаика-синтез, 2006.	2
73	Яковлева Л.В., Юдина Р.А. Физическое развитие и здоровье детей 3-7 лет.– М.: Владос, 2003.
	II -  познавательно - речевое развитие:                                                                                                                                   1. Освоение
1	Акулова Е.Ф. Логика окружающего мира.  – Тольятти: «Фонд развитие через образование», 2008.	1
2	Арапова - Пискарева  Н.А. Формирование элементарных математических представлений в детском саду» (программа и методические рекомендации для занятий с детьми 2-7 лет), Мозаика-Синтез, Москва, 2006.	1
3	Проблемы формирования познавательных способностей в дошкольном возрасте (на материале овладения действиями пространственного моделирования): Сб. научных трудов / под ред. Л.А. Венгера. – М., 1980.	1
4	Гризик Т. Познавательное развитие детей 4-5 лет. – М.: «Просвещение»,  1997.	2
5	Дьяченко О.М. Понимаете ли вы своего ребенка? Советы психолога: Кн. для родителей. – М.: «Просвещение», 1996.	2
6	Чего на свете не бывает?: Занимательные игры для детей с 3 до 6 лет / Под ред. О.М. Дьяченко. – М.: Просвещение, 1991.	2
7	Ерофеева Т. Изучение возможностей интеллектуального развития ребенка в семье. Современная семья: проблемы и перспективы. – Ростов-на-Дону, 1994.	1
8	Ерофеева Т. Изучение подходов к организации вариативного обучения детей дошкольного возраста (на материале обучения математике) // Проблемы дошкольного образования: Материалы научной конференции. – М.: «Просвещение», 1994.	2
9	Ерофеева Т. Использование игровых проблемно-практических ситуаций в обучении дошкольников элементарной математике // Дошк. воспитание. – 1996. - № 2. – С. 17.	2
10	Ерофеева Т. Психолого-педагогическое изучение особенностей организации занятий с детьми в условиях вариативного обучения // Повышение эффективности воспитания детей дошкольного возраста. – Шадринск, 1992.
11	Михайлова З.А., Э.Н. Иоффе Математика от трех до шести.– СПб.: Акцидент, 1996.	1
12	Михайлова З.Л. Игровые задачи для дошкольников. – СПб.: Детство-Пресс, 1999.	1
13	План-программа образовательно-воспитательной работы в детском саду / под ред. З.А. Михайловой. – СПб.: Акцидент, 1997.	1
14	Новикова В.П. Математика в детском саду. Подготовительная группа. – М.: Мозаика-Синтез, 2000.	1
15	Новикова В.П. Математика в детском саду. Старшая группа. – М.: Мозаика-Синтез, 2000.	2
16	Новикова В.П. Математика в детском саду. Средняя группа. – М.: Мозаика-Синтез, 2000.	2
17	Новикова В.П. Математика в детском саду. Младшая группа. – М.: Мозаика-Синтез, 2000.	2
18	Новикова В.П., Тихонова Л.И. Воспитание ребенка-дошкольника. – М.: Владос, 2008.	1
19	Носова, Непомнящая Р.Л.   Логика и математика для дошкольников.– СПб.: Акцидент, 1997.	2
20	Пилюгина Э.Г. Занятия по сенсорному воспитанию с детьми раннего возраста. Пособие для воспитателя детского сад.	2
21	– М.: «Просвещение», 1993.
22	Помараева И.А., Позина В.А. Занятия по формированию элементарных математических представлений: во второй младшей группе детского сада.  – М.: Мозаика-Синтез, 2006.	1
23	Развивающие занятия с детьми 2-3 лет / Под ред. Л.А. Парамоновой. – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2008.	1
24	Развивающие занятия с детьми 3-4 лет / Под ред. Л.А. Парамоновой. – М., 2009.	1
25	Развивающие занятия с детьми 4-5 ле. / Под ред. Л.А. Парамоновой. – М., 2009.	1
26	Развивающие занятия с детьми 5-6 лет / Под ред. Л.А. Парамоновой. – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2008.	2
27	Развивающие занятия с детьми 6-7 лет / Под ред. Л.А. Парамоновой. – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2008.	2
28	Шорыгина Т.А. Точечные сказки. Формирование временных представлений. - М.: Книголюб, 2005.	2
29	Шатова А.Д. Дошкольник и экономика. - М.: МИПКРО, 1996.	1
	Наглядно – дидактические пособия
1	Плакаты большого формата	2
2	Цвет. – М.: Мозаика – Синтез, 2010.
3	Форма. – М.: Мозаика – Синтез, 2010.	1
4	Цифры. – М.: Мозаика – Синтез, 2010.	1
	Методические пособия по продуктивной (конструктивная) деятельности
1	Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Проектная деятельность дошкольников: пособие для педагогов дошкольных учреждений для работы с детьми с 2-7 лет. - М.: Мозаика-Синтез, 2008.	1
2	Богатеева З.А. Чудесные поделки из бумаги. – М.: Просвещение, 1992.	2
3	Гульянц Э.К. Учите детей мастерить. – 2-е издание, доп. – М.: Просвещение, 1984.	2
4	Давидчук А.Н. Развитие у дошкольников конструктивного творчества. – М.: «Просвещение», 1976.	2
5	Ерлыкин Л.А. Поделки своими руками. – М.: «ТРЭН», 1997.	1
6	Куцакова Л.В. Конструирование и ручной труд в детском саду: Программа и конспекты занятий. М.,2007	2
7	Куцакова Л.В. Занятия по конструированию из строительного материала. М.2006.	2
8	Комарова Л.Г. Строим из LEGO. – М.: «ЛИНКА – ПРЕСС», 2001.
9	Комарова Т.С. Детское художественное творчество. – М.: Мозаика-Синтез, 2006.	1
10	Куцакова Л.В. Творим и мастерим. Ручной труд: Пособие для педагогов и родителей. – М.: Мозаика - Синтез, 2007.	1
11	Нагибина М.И. Природные дары для поделок и игры. – Ярославль: «Академия развития», 1998.                                                                                 Нагибина М.И.  Чудеса из ткани своими руками. – Ярославль: «Академия развития» , 1998.	1
12	Лиштман	1
13	Нагибина М.И. Чудеса для детей из нужных вещей. – Ярославль: «Академия развития», 1998.	2
14	Новикова И.В., Базулина Л.В. 100 поделок из природного материала. – Ярославль: Академия развития, 2001.	2
15	Парамонова Л.А. Детское творческое конструирование. – М.: Изд. дом «Карапуз», 1999.	2
16	Парамонова Л.А. Теория и методика творческого конструирования в детском саду – М.: Мозаика - Синтез, 2002.	1
17	Петрова И.М. Волшебные полоски. Ручной труд для самых маленьких. – СПб: «Детство – пресс», 2000.	2
18	Разделы «конструктивная деятельность» включены в следующие программы:	2
19	Воспитания и обучения в детском саду. / Под редакцией М.А.Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С.Комаровой.- М.: Мозаика-Синтез, 2005.                      Рекорд-старт. / В.Т. Кудрявцев. - М.,2004.  Кроха: программа воспитания и развития детей раннего возраста. / Г.Г. Григорьева. - М., 2009.
20	Дыбина О.В..  Поддьякова Н.Н., Матуняк Н.А. Ребенок в мире поиска Программа и рекомендации к организации работы. – Тольятти: СГПУ, Тольяттинский филиал, 2001	1
21	Гризик Т.И. Познаю мир	1
22	Дыбина О.В. Что было до …: Игры- путешествия в прошлое предметов. - М.: ТЦ Сфера, 1999.	1
23	Дыбина О.В.  Рукотворный мир: Сценарии игр-занятий для дошкольников. – М.: ТЦ Сфера, 2002.	1
24	Дыбина О.В., Н.П. Рахматова, В.В. Щетинина Неизведанное рядом: Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников. ТЦ Сфера, 2001.	2
25	Дыбина О.В.,  Сидякина Е.А., Паленова Н.П. Играем с детьми. Книга игр, заданий, практикума для детей 5-7 лет, расширяющих их знания о мире экономики. – Тольятти: Изд-во ТФ Сам ГПУ, 2001.	2
26	Дыбина О.В. Ребенок и окружающий мир (программа и методические рекомендации для занятий с детьми 2-7 лет), «Мозаика-Синтез», Москва, 2006.	2
27	Дыбина О.В. Творим, изменяем, преобразуем: Занятия с дошкольниками. - М.: ТЦ Сфера, 2002.	1
28	Дыбина О.В., Атрощенко С.Н., Казакова Н.В. Дидактические игры  по ознакомлению детей с рукотворным миром. – Тольятти, 2007.	2
29	Иванова А.И. методика организации экологических наблюдений и экспериментов в детском саду. – М.: ТЦ Сфера, 2003.	2
30	Иванова А.И. Естественно – научные наблюдения и эксперименты в детском саду. Человек. – М.: ТЦ Сфера, 2005.
31	Ионова А.Н. Играем, гуляем, развиваем. – М.: Издательство «Экзамен», 2010.	1
32	Киселева Т.А., Данилина Т.А., Лагода  Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения. Пособие для руководителей и практических работников ДОУ. – М.: АРКТИ, 2003.	1
33	Коломина Н.В. Воспитание основ экологической культуры в детском саду»: Сценарии занятий.- М.: ТЦ Сфера, 2003.                                             Кравченко И.В., Долгова Т. Л. Прогулки в детском саду. – М.: ТЦ Сфера, 2010.                                                                                                                     Москаленко В.В., Крылова Н.И. Опытно-экспериментальная деятельность: программа развития, проектная технология (из опыта работы). – Волгоград: Учитель, 2009.                                                                                                                                                                                                          Николаева С.Н.  Юный эколог кн.: Юный эколог: Программа и условия ее реализации в дошкольном учреждении. - М., 1998.	1
34	Николаева С. Игра и экологическое воспитание. // Дошкольное воспитание. – 1994. - № 12. – С. 37.	1
35	Николаева С. Игра и экологическое воспитание. // Дошкольное воспитание. – 1994. - № 12. – С. 37.	2
36	Николаева С. Место игры в экологическом воспитании. – М., 1996.	2
37	Николаева С. Место игры в экологическом воспитании. – М., 1996.	2
38	Николаева С.Н. Экологическое воспитание в детском саду. Книга для воспитателей детского сада. – М.: Мозаика – Синтез, 2000.	1
39	Павлова Л.Н., Э.Г. Пилюгина Е.Б. Волосова  Раннее детство: Познавательное развитие.  – М.: Мозаика-Синтез, 2000.	2
40	Павлова Л.Н. Раннее детство: развитие речи и мышления.  - М.: Мозаика-Синтез, 2000.	2
41	Протасова Е.Ю., Родина Н.М. Познание окружающего мира с детьми 3-7 лет. – М., 2009.
42	Рыжова Н.А.  «Экологический паспорт детского сада: среда, здоровье, безопасность» Учебно-методический комплект: Методическое пособие и СД-диск.-тМ.: Линка-Пресс, 2009.	1
43	Рыжова Н.А. «Лаборатория в деском саду и дома» Учебно-методический комплект: Методическое пособие и СД-диск.-тМ.: Линка-Пресс, 2009.	1
44	Рунова М.А.. Бутилова А.В. Ознакомление с природой через движение. Интегрированные занятия. – М.: Мозаика – Синтез, 2006.	1
45	Мир природы и ребенок / под ред. Маневцевой Л.М., Саморуковой П.Г. – Санкт – Петербург «Детство – Пресс», 2000.	1
46	Соломенникова О.А. Экологическое воспитание в детском саду: программа и методические рекомендации для занятий с детьми 2-7 лет. Москва  Мозаика-Синтез, , 2005.	2
47	Теплюк С.Н. Занятия на прогулках с детьми младшего дошкольного возраста.  Пособие для педагогов ДУ. – М.: «ВЛАДОС», 2001.	2
48	Теплюк С.Н. Занятия на прогулке с малышами: Пособие для педагогов дошкольных учреждений 2-4 лет, 5-7 лет. М.: «Мозаика-Синтез», 2006.	2
49	Томашпольская И.Э. Развивающие игры для детей 2-8 лет. Авторская программа. – Санкт – Петербург: Издательство  «САРТ», 1996.	1
50	Харькова Т.Г., Воскобович В.В. «Ларчик» игровой обучающий комплекс, 1999.	2
51	Шорыгина Т.А. Зеленые сказки: экология для малышей. – М.: Книголюб, 2005.	2
	Наглядно – дидактические пособия
	Серия «Мир в картинках» (предметный мир)
1	Авиация. - М.: Мозаика - Синтез, 2005 - 2010.	1
2	Автомобильный транспорт. - М.: Мозаика - Синтез, 2005 - 2010.	1
3	Бытовая техника. - М.: Мозаика - Синтез, 2005 - 2010.	1
4	Водный транспорт. - М.: Мозаика - Синтез, 2005 - 2010.	2
5	Инструменты домашнего мастера. - М.: Мозаика - Синтез, 2005 - 2010.	2
6	Музыкальные инструменты. - М.: Мозаика - Синтез, 2005 - 2010.	2
7	Офисная техника и оборудование. - М.: Мозаика -  Синтез, 2005 - 2010.	1
8	Посуда.  - М.: Мозаика — Синтез, 2005 - 2010.	2
9	Спортивный инвентарь.  - М.: Мозаика - Синтез, 2005 - 2010.	2
10	Школьные пренадлежности. - М.: Мозаика - Синтез, 2005 - 2010.
11	День Победы.  - М.: Мозаика - Синтез, 2005 - 2010.
	Серия «Мир в картинках» (мир природы)
1	Арктика и Антартика. - М.: Мозаика - Синтез, 2005 - 2010.	1
2	Высоко в горах. - М.: Мозаика - Синтез, 2005 - 2010.	2
3	Деревья и листья. - М.: Мозаика - Синтез, 2005 - 2010.	2
4	Домашние животные. - М.: Мозаика - Синтез, 2005 - 2010.	1
5	Домашние птицы. - М.: Мозаика - Синтез, 2005 - 2010.	1
6	Животные — домашние питомцы. - М.: Мозаика - Синтез, 2005 - 2010.	1
7	Животные жарких стран. - М.: Мозаика - Синтез, 2005 - 2010.	1
8	Животные средней полосы. - М.: Мозаика - Синтез, 2005 - 2010.	2
9	Космос. - М.: Мозаика - Синтез, 2005 - 2010.	2
10	Морские обитатели.  - М.: Мозаика - Синтез, 2005 - 2010.	2
11	Насекомые. - М.: Мозаика - Синтез, 2005 - 2010.	1
12	Овощи. - М.: Мозаика - Синтез, 2005 - 2010.	2
13	Рептилии и амфибии. - М.: Мозаика - Синтез, 2005 - 2010.	2
14	Собаки — друзья и помощники. - М.: Мозаика - Синтез, 2005 - 2010.	1
15	Фрукты. - М.: Мозаика - Синтез, 2005 - 2010.	1
16	Цветы. - М.: Мозаика - Синтез, 2005 - 2010.	1
17	Ягоды лесные. - М.: Мозаика - Синтез, 2005 - 2010.	1
18	Ягоды садовые. - М.: Мозаика - Синтез, 2005 — 2010.	2
	Серия «Рассказы по картинкам»
1	Времена года. - М.: Мозаика - Синтез, 2005 - 2010.	1
2	Зима. Весна. Осень. Лето. - М.: Мозаика - Синтез, 2005 - 2010.	2
3	Колобок. - М.: Мозаика - Синтез, 2005 - 2010.	2
4	Курочка ряба. - М.: Мозаика - Синтез, 2005 - 2010.	1
5	Репка. Теремок. - М.: Мозаика - Синтез, 2005 - 2010.	1
6	Зимние виды спорта. - М.: Мозаика - Синтез, 2005 — 2010.	1
7	Летние виды спорта. - М.: Мозаика - Синтез, 2005 - 2010.	1
8	Распорядок дня. - М.: Мозаика - Синтез, 2005 - 2010.	2
9	Великая Отечественная война в произведениях художников. - М.: Мозаика - Синтез, 2005 - 2010.	2
10	Защитники Отечества. - М.: Мозаика - Синтез, 2005 - 2010.	2
11	Кем быть. - М.: Мозаика - Синтез, 2005 - 2010.	1
12	Профессии. - М.: Мозаика - Синтез, 2005 - 2010.	2
13	Мой дом. - М.: Мозаика - Синтез, 2005 - 2010.	2
14	Родная приода. - М.: Мозаика - Синтез, 2005 - 2010.	2
15	В деревне. - М.: Мозаика - Синтез, 2005 - 2010.	1
	Плакаты большого формата	2
1	Овощи. - М.: Мозаика - Синтез, 2005 - 2010.	2
2	Фрукты. - М.: Мозаика - Синтез, 2005 — 2010.	1
	2. Освоение образовательной области «Коммуникация»
1	Антонова Л.Г. Развитие речи Уроки риторики.  – Ярославль: Академия развития, 1997.	1
2	Арушанова А.Г., Рычагова Е.С. Игры со звучащим словом. – М.: Мозаика - Синтез, 2009.	1
3	Богуславская Н.Е.,  Купина Н.А. Веселый этикет – Екатеринбург: «АГРО», 1997.	2
4	Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. – М.: Просвещение, 1985.                                                                                                   Гербова В.В. Занятия по развитию речи. -  М.: Мозаика-Синтез, 2006.	2
5	Гризик Т.И. Тимощук Л.Е.  Развитие речи детей 4-5 лет.  – М.: Просвещение, 2004.                                                                                                             Журова Л.Е., Старжинская Н.С.Подготовка к обучению грамоте ив детском саду (средняя, старшая группы). -
6	Илларионова Ю.Г. Учите детей отгадывать загадки. – М.: Просвещение, 1985.                                                                                                                    Картушина М.Ю.  Логоритмика для малышей. Сценарии занятий с детьми 3-4 лет.– М.: ТЦ Сфера, 2004.	2
7	Короткова Э.П. Обучение детей дошкольного возраста рассказыванию. -2-е издание испр. и доп. – М.: Просвещение, 1982.	2
8	Николайчук Г.И.  Грамматические игры в детском саду.– Ровно, 1989.	1
9	Максаков А.И. Воспитание звуковой культуры речи у детей дошкольного возраста. – М.: 1987.	1
10	Максаков А.И., Тумакова Г.А. Учите, играя. – М.: Просвещение, 1983. Петровский В.А. , Виноградова А.М.  , Кларина Л.М.  и др. Учимся общаться с ребенком.– М.: Просвещение, 1993.	1
11	Максакова А.И. Воспитание звуковой культуре речи у дошкольников (1,5 до 7 лет). Мозаика-Синтез, Москва, 2006.	1
12	Панфилова М.А.  Игротерапия общения: тесты и коррекционные игры. Практическое пособие для психологов, педагогов и родителей. – М.: Издательство ГНОМ и Д», 2008.	2
13	Рудик О.С. Развитие речи детей 6-7 лет в свободной деятельности. Методические рекомендации.  – М.: ТЦ Сфера, 2009.	2
14	Тарабарина Т.И.,  Елкина Н.В. Пословицы, поговорки, потешки, скороговорки.  – Ярославль: «Академия развития», 1997.	1
15	Ткаченко Т.А. Схемы для составления дошкольниками описательных и сравнительных рассказов. Приложение к пособиям «Учим говорить правильно» - М.: Издательство ГНОМ и Д, 2002.	2
16	Тумакова Г.А. Ознакомление дошкольников со звучащим словом. – М.: Просвещение, 1991. .	2
17	Ушакова О.С.  Занятия по развитию речи для  детей 3-5 лет.– М.: ТЦ Сфера, 2009.	1
18	Ушакова О.С.  Занятия по развитию речи для  детей 5-7 лет.  – М.: ТЦ Сфера, 2009.	1
19	Ушакова О.С.,  Арушанова А.Г., Струнина Е.М., Юртайкина Т.М. Скажи по – другому. – Самара: СИПКРО, 1994.                                                                Фонетическая и логопедическая ритмика в ДОУ. Пособие для воспитателей и логопедов. – М.: Айрис – пресс, 2004.	1
20	Занятия по развитию речи в детском саду / под ред. О.С. Ушаковой. – М.: Просвещение, 1993.	1
21	Придумай слово. Речевые игры и упражнения для дошкольников / под ред. О.С. Ушаковой. – М.: Просвещение, 1966.	2
23	Скажи по-другому / Речевые Иры, упражнения, ситуации, сценарии / под ред. О.С. Ушаковой. – Самара, 1994.	2
24	Шорохова О.А. Занятия по развитию связной речи дошкольников и сказкотерапия.  Программа развития  языковой личности ребенка.   - М.: ТЦ Сфера, 2009.	1
25	Швайко Г.С.  Игры и  игровые упражнения для развития речи. / под ред. Гербовой В.В.. – М.: Просвещение, 1983.	2
26	Шевцова Е.Е. Воробьева Е.В. Развитие речи ребенка от одно года до семи.– М.: В. Секачев, 2007.	2
27	Наглядно – дидактические пособия	1
28	Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. Для занятий с детьми 2 - 3 лет. - М.: Мозаика - Синтез, 2008 — 2010.	1
29	Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. Для занятий с детьми 3 - 4 лет. - М.: Мозаика - Синтез, 2008 — 2010.	1
30	Гербова В.В. Правильно или неправильно. Для занятий с детьми 2 - 4 лет. - М.: Мозаика - Синтез, 2008 — 2010.	1
31	Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. Для занятий с детьми 2 - 4 лет.  Раздаточный материал. - М.: Мозаика - Синтез, 2005 — 2010.	2
	Серия «Граматика в картинках»	2
1	Антонимы. Глаголы. - М.: Мозаика - Синтез, 2007 - 2010.	1
2	Антонимы прилагательные. - М.: Мозаика - Синтез, 2007 — 2010.	2
3	Говори правильно. - М.: Мозаика - Синтез, 2007 — 2010.	2
4	Множественное число. - М.: Мозаика - Синтез, 2007 — 2010.	1
5	Один — много. - М.: Мозаика - Синтез, 2007 — 2010.	1
6	Словообразование. - М.: Мозаика - Синтез, 2007 — 2010.	1
7	Ударение. - М.: Мозаика - Синтез, 2007 — 2010.	1
	Плакаты большого формата	2
1	Буквы. - М.: Мозаика - Синтез, 2010.	2
2	Английский алфавит. - М.: Мозаика - Синтез, 2010.	1
	Коррекционно-развивающее сопровождение детей с ОНР Методические пособия:
1	Компьютерная программа  - логотренажер «Дельфа-142»	1
2	Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. «Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста». Практическое пособие. М.: «Айрис Пресс», 2004.	1
3	Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Туманова Т.В. « Воспитание и обучение детей дошкольного  возраста с общим недоразвитием речи». Программно-методические рекомендации М.: «Дрофа», 2009.	1
4	Анищенкова Е.С. Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников. М.: АСТ: Астрель, 2006.- 61 с.	1
5	Агранович З.Е. Сборник домашних заданий в помощь логопедам и родителям для преодоления лексико-грамматического недоразвития речи у дошкольников с ОНР. СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2005.- 128 с.	2
6	Волкова Л.С. Логопедия. М.: «Владос», 2004.	1
7	Граб Л.Н. Тематическое планирование коррекционной работы в логопедической группе для детей 5-6 лет с ОНР. М.: «Издательство Гном и Д». 2005.- 56с.	1
8	Гуськова А.А. «Развитие речевого дыхания детей 3-7 лет». М.: Творческий центр «Сфера», 2011 – 128 с.	1
9	Диагностика нарушений речи у детей и организация логопедической работы в условиях дошкольного образовательного учреждения: Сб. методических рекомендаций. - СПб.: «ДЕТСТВО - ПРЕСС», 2002 - 240 с.	1
10	Иванкова В. 1000 загадок, пословиц, поговорок, скороговорок.  М.: ООО «АКВАРИУМ ПРИНТ», К.: «ДОМ ПЕЧАТИ – Вятка», 2005.- 256 с	2
11	Инновации в логопедическую практику / Методическое пособие для дошкольных образовательных учреждений / Сост. О.Е.Громова. – М.:	1
12	ЛИНКА-ПРЕСС, 2008.	1
13	Косинова Е. Уроки правильной речи. Москва: «Библиотека Ильи Резника»,	1
14	«Издательство «Эксмо» 2004.	1
15	Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Развитие связной речи. (Зима, весна, осень ...). М.: «Издательство Гном и Д» - 2002.	2
16	Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Артикуляционная, пальчиковая гимнастика и дыхательно-голосовые упражнения. М.: «Издательство Гном и Д». 2001.-16с.	1
17	Коррекция речевого и психического развития детей 4-7 лет. Под ред. Лосева П.Н. М.: «ТЦ Сфера»,  2005.- 112с.	1
18	Логопедическое обследование устной и письменной речи. Методические рекомендации. Самара: СамГПУ, 2003. - 84 с.	1
19	Лопатина Л.В., Серебрякова Н.В. Преодоление речевых нарушений у дошкольников (Коррекция стертой дизартрии): Учебное пособие. - СПб.: «СОЮЗ», 2001. - 191 с.	1
20	Нищева  Н.В. Система коррекционной работы в логопедической группе    для детей  с общим недоразвитием речи. Санкт-Петербург: «Детство-пресс», 2003. – 528 с.	2
21	Нищева  Н.В. « Примерная программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи (3-7 лет)»  Санкт-Петербург: «Детство-пресс», 2012. – 560 с.	1
22	Основы логопедической работы с детьми: Учебное пособие для логопедов, воспитателей детских садов, учителей начальных классов, студентов педагогических училищ./Под общ. ред. Чиркиной Г.В. - М.:АРКТИ,2002. - 240 с.	1
23	Смирнова Л.Н. Логопедия в детском саду. Занятия с детьми с общим недоразвитием речи. (5-6 лет). М.: «Мозаика-Синтез». 2003.	1
24	Смирнова Л.Н. Логопедия в детском саду. Занятия с детьми с общим недоразвитием речи. (6-7 лет). М.: «Мозаика-Синтез». 2004.	1
25	Смирнова И.А. Логопедический альбом для обследования лексико - грамматического строя и связной речи: Наглядно-методическое пособие. - СПб.- М.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, ИД Карапуз, ТЦ Сфера, 2006. - 52 с., ил.	2
26	Теремкова Н.Э.Логопедические домашние задания для детей 5-7 лет с ОНР. 4 альбома - М.: Издательство «ГНОМ и Д», 2008.	1
27	Ткаченко Т.А. Физкультминутки  для развития пальцевой моторики у дошкольников с нарушением речи. – М.: «Издательство Гном и Д» 2001.-32с.	1
28	Узорова О.В., Нефедова Е.А. Игры с пальчиками. М.: АСТ: «Астрель».2006.- 124 с.	1
29	Боровцова  Л.А. Документация учителя – логопеда ДОУ. Методическое пособие. М.: Центр «Сфера» 2008	1
30	Уварова Т.Б. Наглядно-игровые средства в логопедической работе с дошкольниками. М.: Центр «Сфера» 2009	2
31	Индивидуально – логопедические занятия с  дошкольниками. М.: Центр «Сфера» 2009 – 64с.	1
	3. Освоение образовательной области «Чтение художественной литературы»
1	Гербова В.В. Приобщение детей к художественной литературе. – М.: Мозаика – Синтез, 2005 – 2010.	1
2	Гриценко З. Пришли мне чтения доброго…: Методические рекомендации по детской литературе для работающих с детьми 4-6 лет. – М., 1997.	1
3	Гурович Л., Береговая Л., Логинова В. Ребенок и книга. – СПб., 1996.	1
4	Крылова Н., Иванова В. Несколько советов педагогу. // Дошкольное воспитание. – 1994. - № 6	1
5	Стрельцова Л.Е.– Литература и фантазия.  М.: Просвещение, 1992.	2
6	Ушакова О.С. Знакомим дошкольников с литературой. – М.: Сфера, 1998.	1
7	Ушакова О.С. Знакомим дошкольников 3-5 лет с литературой. – М., 2010.	1
8	Ушакова О.С. Знакомим дошкольников 5-7 лет с литературой. – М., 2010.	1
9	Ушакова О.С., Гавриш И.В. Знакомим с литературой детей 3-5 лет. – М.:ТЦ Сфера, 2009.	1
10	Ушакова О.С, Гавриш Н.В. Знакомим с литературой детей 5-7 лет. – М.:ТЦ Сфера, 2009.	1
11	Книга для чтения в детском саду и дома. Хрестоматия. 2-4  года / Сост. Гербова В.В., Ильчук Н.П. и др. – М., 2005.	1
12	Книга для чтения в детском саду и дома. Хрестоматия. 4-5 лет / Сост. Гербова В.В., Ильчук Н.П. и др. – М., 2005.	2
13	Книга для чтения в детском саду и дома. Хрестоматия. 5-7  лет / Сост. Гербова В.В., Ильчук Н.П. и др. – М., 2005.	1
	III – художественно – эстетическое развитие:
	1. Освоение образовательной области «Художественное творчество»
1	Аксенова Т.Н., Афанасьева Е.А. и др. «Распахни окно в мир прекрасного. Выпуск 5: Художественный творческий труд - Ульяновск: ИПКПРО, 2003.	1
2	Богатееева З.А. Аппликация по мотивам народного орнамента в детском саду. - М.: Просвещение , 19982.	1
3	Грибовская А.А. Детям о народном искусстве.	1
4	Грибовская А.А.  Аппликация в детском саду (в 2-х частях).	1
5	Грибовская А.А. Дошкольникам о графике, живописи, архитектуре и скульптуре. – М.  МИПКРО, 2001.	2
6	Григорьева Г.Г.  Изобразительная деятельность дошкольников. – М.: Академия, 1997.	1
7	Григорьева Г.Г.  Игровые приемы в обучении дошкольников изобразительной деятельности. М.: Просвещение, 1995.	1
8	Доронова Т.Н. Дошкольникам об искусстве. – М., 2002.	1
9	Казакова Т.Г.  Занятие с дошкольниками по изобразительной деятельности: Кн. для воспитателей дет. сада и родителей. – 2-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 1996.	1
10	Казакова Т.Г. Изобразительная деятельность младших дошкольников: Пособие для воспитателя.- М.: Просвещение, 1980.	1
11	Казакова Т.Г. Развивайте у дошкольников творчество (Конспекты занятий рисованием, лепкой, аппликацией): Пособие для воспитателей дет. сада.- М.: Просвещение, 1985.	1
12	Ковалицкая Л.М. Батик – М.: Айрис - Пресс, 2008.	2
13	Комарова Т.С., Антонова А.В., Зацепина М.Б. Программа эстетического воспитания детей 2-7 лет «Красота. Радость. Творчество».  -  М., 2002.	1
14	Комарова Т.С. Занятие по изобразительной деятельности в детском саду: Кн. для воспитателя дет. сада. - 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1991.	1
15	Комарова Т.С., Савенков А.И. Коллективное творчество дошкольников. – М.: Педагогическое общество России, 2005.	1
16	Комарова Т.С., Размыслова А.В. Цвет в детском изобразительном творчестве. – М.: Пед. общество России, 2002.	1
17	Комарова Т.С.,  Размыслова А.В. Цвет в детском изобразительном творчестве. – М.: Педагогическое общество России, 2005.	1
18	Копцева Т.А. Природа и художник. -  М.: Сфера, 2001.	1
19	Королева Т.В. Игры с красками Рисование в младенческом возрасте. – М.: ТЦ Сфера, 2009.	2
20	Курочкина Н.А. Знакомим с натюрмортом; Детям о книжной графике; Знакомство с пейзажной живописью. – СПб.: Детство-Пресс, 2003.	1
21	Лыкова И.А.  Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки». - М.: Карапуз-дидактика, 2007.	1
22	Лыкова И.А. Изобразительная деятельность: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. – М.: Карапуз-Дидактика, 2006.	1
23	Лыкова И.А. Изобразительное творчество в детском саду. Занятия в изостудии. – М.: Карапуз-Дидактика, 2007.	1
24	Лыкова И.А.Художественный труд в детском саду: 4-7 лет. – М.: Карапуз-Дидактика, 2006.	1
25	Маслова Т.М.  Развитие эмоциональной сферы дошкольников с помощью шедевров мировой живописи. – СПб.:  Детство-Пресс, 2007.	1
26	Пикуль М.Н. Лепим «Теремок» из пластилина. – М.: Эксмо, 2007.	2
27	Починова Н.В., Дехтяренко В.Н. Инкрустация соломкой - Минск: «Полымя» , 1988.	1
28	Скоролупова О.А. Знакомство детей дошкольного возраста с русским народным декоративно – прикладным искусством. - М.: ООО  «Издательство Скрипторий 2000», 2003.	1
29	Смирнов В.М., Степкина О.И. Развитие художественно – творческих способностей детей дошкольного возраста. Самара, 1997.	1
30	Трофимова М.В., Тарабарина Т.И. И учеба,  и игра: изобразительное искусство – Ярославль: «Академия развития», 1997.	1
31	Тюфанова И.В. Мастерская юных художников: развитие изобразительных способностей старших дошкольников. Конспекты занятий. – Санкт – Петербург, 2002.	1
32	Халезова Н.Б. Декоративная лепка в детском саду. – М.: ТЦ Сфера, 2005.	1
33	Халезова Н.Б. Народная пластика и декоративная лепка в детском саду. М.: «Просвещение», 1984.	2
34	Черныш И. Основы художественного мастерства: удивительная бумага. – М.: «Аст – Пресс», 1998.	1
35	Чумичева Р.М. Дошкольникам о живописи. – М.: «Просвещение», 1992	1
36	Швайко Г.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду (средняя, старшая группы). – М.:  Владос, 2001.Серия «Искусство - детям!» в издательстве «Мозаика-синтез».	2
	Демонстрационный материал: Серия «Мир в картинках»
1	Филимоновская народная игрушка. - М.: Мозаика - Синтез, 2005 — 2010.	1
2	Городецкая роспись по дереву. - М.: Мозаика - Синтез, 2005 - 2010.	1
3	Полхов — Майдан. - М.: Мозаика - Синтез, 2005 - 2010.	1
4	Каргополь — народная игрушка. - М.: Мозаика - Синтез, 2005 - 2010.	1
5	Дымковская игрушка. - М.: Мозаика - Синтез, 2005 - 2010.	1
6	Хохлама. - М.: Мозаика - Синтез, 2005 - 2010.	1
7	Гжель. - М.: Мозаика - Синтез, 2005 — 2010.	2
		1
	Плакаты большого формата
1	Гжель. Изделия. - М.: Мозаика - Синтез, 2010.	1
2	Гжель. Орнаменты.  - М.: Мозаика - Синтез, 2010.	1
3	Полхов — Майдан. Изделия.  - М.: Мозаика - Синтез, 2010.	1
4	Филимоновская свистулька. - М.: Мозаика - Синтез, 2010.	1
5	Хохлома. Изделия. - М.: Мозаика - Синтез, 2010.	2
6	Хохлома. Орнаменты. - М.: Мозаика - Синтез, 2010.	1
	Рабочие тетради
1	Волшебный пластилин. - М.: Мозаика - Синтез, 2005 - 2010.	2
2	Городецкая роспись. - М.: Мозаика - Синтез, 2005 - 2010.	1
3	Дымковская игрушка.  - М.: Мозаика - Синтез, 2005 - 2010.	1
4	Филимоновская игрушка. - М.: Мозаика - Синтез, 2005 - 2010.	1
5	Хохломская роспись. - М.: Мозаика - Синтез, 2005 - 2010.	1
6	Простые узоры и орнаменты.  - М.: Мозаика - Синтез, 2005 - 2010.	1
7	Сказочная гжель.  - М.: Мозаика - Синтез, 2005 - 2010.	1
8	Секреты бумажного листа. - М.: Мозаика - Синтез, 2005 - 2010.	2
	2. Освоение образовательной области «Музыка»
1	Арсеневская О.Н. «Система музыкально-оздоровительной работы в детском саду». – Волгоград, «Учитель», 2009.	1
2	Анисимова Г.И. «100 музыкальных игр для развития дошкольников». – Ярославль, Академия развития, 2007.	2
3	Бекина С.И., Ломова Т.М., Соковникова Е.Н. «Музыка и движение» 5-6, 6-7лет. – Москва, «Просвещение», 1983.	1
4	Бодраченко И. «Музыкальные игры в детском саду» для детей 3-5 лет. – Москва, Айрис – пресс, 2009.	1
5	Бодраченко И. «Музыкальные игры в детском саду» для детей 5-7 лет. – Москва, Айрис – пресс, 2009.	1
6	Буренина А.И. «Ритмическая пластика для дошкольников». - Санкт – Петербург, 1994	1
7	Гавришева Л.Б., Нищева Н.В.«Логопедические распевки». - Санкт – Петербург, «Детство-пресс», 2005.	1
8	Гербова В.В,  Комарова Т.С. «Методические рекомендации к «Программе воспитания и обучения в детском саду».- Москва «Мозаика - синтез», 2007 .	1
9	Гоголева М.Ю. «Логоритмика в детском саду». – Ярославль, Академия развития, 2006 .	2
10	Девятова Т.Н. «Звук - волшебник». – Москва, «Линка – Пресс», 2006.	1
11	Зацепина М.Б. «Музыкальное воспитание в детском саду» Программа и методические рекомендации для занятий с детьми 2-7 лет. Москва, «Мозаика - синтез», 2006.	1
12	Зимина А.Н. «Мы играем, сочиняем!». – Москва, Ювента, 2002.	2
13	Картушина М.Ю. «Логоритмические занятия в детском саду». – Москва, Сфера, 2003.	1
14	Картушина М.Ю. «Логоритмика для малышей». – Москва, Сфера, 2005.	1
15	Картушина М.Ю. «Вокально – хоровая работа в детском саду». – Москва, «Скрипторий 2003», 2010.	1
16	Комарова Т.С., Гербова В.В. «Воспитание и обучение в старшей группы детского сада». Москва, «Мозаика - синтез», 2006.	1
17	Кононова Н.Г. «Музыкально-дидактические игры для дошкольников». – Москва, «Просвещение», 1982.	1
18	Кононова Н.Г.«Обучение дошкольников игре на детских музыкальных инструментах». – Москва, «Просвещение», 1990.	1
19	Куликовская Т.А. «Артикуляционная гимнастика в стихах и картинках». – Москва, 2005 .	2
20	Кузнецова Е. «Логопедическая ритмика». – Москва, «Гном и Д», 2002.	1
21	Михайлова М.А. «игры и упражнения для музыкального развития ребенка». – Ярославль, академия развития, 2008.
22	Новиковская О.А. «Логоритмика» Практическое пособие для дошкольников в играх и упражнениях. – Санкт – Петербург, 2005.	2
23	Орлова Т.М., Бекина С.И. «Учите детей петь» 3-4г, 5-6л, 6-7л. – Москва, «Просвещение», 1987.
24	Образцова Т.Н. «Музыкальные игры для детей». – Москва, Этрол Лада, 2005.
25	Радынова О.П. «Музыкальное развитие детей» в двух частях. – Москва, «ГИЦ Владос», 1997.	1
26	Радынова О.П. «Баюшки - баю». – Москва, «Владос», 1995.	1
27	Роот З.Я. «Музыкально – дидактические игры для детей дошкольного возраста». – Москва, «Айрис пресс», 2005.	1
28	Скопинцева О.А. «Развитие музыкально – художественного творчества старших дошкольников». – Волгоград, «Учитель», 2008.	1
29	Тютюнникова Т.Э. «Бим! Бам! Бом!» Сто секретов музыки для детей. (Выпуск 1). – Санкт – Петербург, 2003.	2
	IV - Социально — личностное развитие:
1	Антипина А.Е. Театрализованная деятельность в детском саду. – М.: ТЦ Сфера, 2006.	2
2	Артамонова О.В.  Предметно-пространственная сфера: ее роль  в развитии личности. // Дошкольное воспитание. – 1995. - № 4.	1
3	Арнаутова Е.П. Опрос как метод изучения семейного воспитания дошкольников. – М.: ДОМ, 2007.	1
4	Безгина О.Ю.  Речевой этикет старших дошкольников.  – М.: Мозаика – Синтез, 2005.	2
5	Белая К.Ю., Кондрыкинская Л.А. Патриотическое воспитание. – М.: Элти-Кудиц, 2002.	1
6	Беляева О.М. Лучики доброты – Тольятти: Издательство фонда «Развитие через образование», 2001.
7	Буре Р. Воспитание у дошкольников социальных норм поведения в деятельности на занятиях. Социальное развитие ребенка: Спецкурс. / Под ред. О.Л. Зверевой. – М., 2004.	2
8	Буре Р. Основные положения программы воспитания гуманных чувств и отношений у дошкольников. Дошкольное образование: история,
9	традиции, проблемы и перспективы развития. Сборник научных трудов. – М., 1997.
10	Буре Р., Островская Л. Воспитатель и дети. – М., 1979.                                                                                                                                                      Буренина А.И. Театр всевозможного: от игры до спектакля.	1
11	Грачева Н.М., Артемова Т.А. Хочу все знать – Ульяновск: ГТУ, 1999.	1
12	Губанова Н.Ф. Игровая деятельность в детском саду: программа и методические рекомендации для занятий с детьми 2-7 лет.- М.: «Мозаика-Синтез», 2006 г.	1
13	Дыбина О.В.  «Диагностика направленности ребенка на мир семьи» - М.: «Центр педагогического образования», 2009.	1
14	Дыбина О.В.  «Диагностика творческого отношения детей к рукотворному миру. Самара: Изд-во СамГПУ, 1998.	2
15	Доронова Т., Доронов Е. Развитие детей в театрализованной деятельности: Пособие для воспитателей. – М., 1997.	1
16	Доронова Т.Н. Развитие детей 5-6 лет в театрализованной деятельности. – М., 1997.	1
17	Дыбина О.В.Игровые технологии ознакомления дошкольников с предметным миром. - М.: «Педагогическое общество России, 2007.	1
18	Зацепина М.В., Антонова Т.В. Народные праздники в детском саду. М.: «Мозаика-Синтез», 2006.	2
19	Зацепина М.В., Антонова Т.В.Праздники и развлечения в детском саду М.: «Мозаика-Синтез», 2006.                                                                                 Зацепина М.В., Антонова Т.В.Культурно - досуговая деятельность в детском саду. М.: «Мозаика-Синтез», 2006.	1
20	Караменко Т.Н., Караменко Ю.Г. Кукольный театр дошкольникам. – М.: «Просвещение», 1973.
21	Козлова С.А. Я – человек: программа социального развития ребенка. – М.: Школьная Пресса, 2003.	2
22	Кондрыкинская Л.А. Занятия по патриотическому воспитанию в детском саду. – М.: ТЦ Сфера, 2010.
23	Кондрыкинская Л.А., Вострухина Т.Н. Дошкольникам о защитниках Отечества. – М.: ТЦ Сфера, 2005.
24	Короткова Н., Кириллов И. Макет как элемент предметной среды для сюжетной игры старших дошкольников. // Дошкольное воспитание. – 1997. - № 6. – С. 9.	1
25	Лапина И.В. Адаптация детей при поступлении в детский сад: программа, психолого-педагогическое сопровождение, комплексные занятия.  – Волгоград: Учитель, 2011.	1
26	Маралов В.Г. Педагогика ненасилия в практике  детского сада. – М.: ТЦ Сфера, 2009.	1
27	Михайлова М.А. Детские праздники.  Игры, фокусы, забавы. – Ярославль: « Академия развития: Академия, К: Академия холдинг, 2001. Михайлова З. Игровые задачи для дошкольников. – СПб., 1996.	1
28	Новоселова С. Развивающая предметная среда. Методические рекомендации. – М.: ДОМ Центр инноваций в педагогике, 1995.                         Новоселова С.Л., Ревуцкая К.А. Игры, игрушки и игровое оборудование для ДОУ. – М., 1997.	2
29	Петрова В.И., Стульник Т.Д.  Нравственное воспитание в детском саду: программа и методические рекомендации для занятий с детьми с 2-7 лет. -  М.: «Мозаика-Синтез», 2006.	1
30	Петровский В.А., Кларина Л.М., Смывина Л.А. Построение развивающей среды в ДОУ. – М.: Новая школа,  1993.	1
31	Свирская Л.В. Утро добрых и радостных встреч (методическое пособие, ключевые компетентности) - М., Линка-Пресс, 2010.	1
32	Щеткин  А.В. Театральная деятельность  в детском саду. – М.: Издательство «Мозаика – Синтез», 2007.	2
33	Технологии по игровой деятельности:	1
34	Альтшуллер Г.С. Система ТРИЗ.
35	Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. – М.: Просвещение, 1991.	2
36	Смирнова Е.О., Богуславская З.М. Развивающие игры для детей. – М.: Просвещение, 1991.
37	Михайленко И.Я., Короткова Н.А. Игра с правилами в дошкольном возрасте. – М.: Сфера, 2008.
38	Михайленко И.Я., Короткова Н.А. Как играть с ребенком? – М.: Сфера, 2008.	1
1	Авдеева Н.Н., Князева О.Л.,  Стеркина Р.Б. Основы безопасности детей дошкольного возраста. -  М.: Просвещение, 2007.                                                  Авдеева Н.Н., Князева О.Л.,  Стеркина Р.Б..  Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста – М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 2002.	1
2	Артемьева Л.А., Мисянин Ю.Д.и др.  Обучение детей дошкольного возраста правилам безопасного поведения на дорогах : Региональный стандарт  Мин. образования Республики Татарстан – Казань, 1995.                                                                                                                                                  Баряева Л.Б.,  Жевнеров В.Л.,  Загребаева Е.В.  Азбука дорожного движения. -  М.: «Просвещение»,2008.	1
3	Белая К.Ю. Я и моя безопасность. Тематический словарь в картинках: Мир человека. – М.: Школьная Пресса, 2010.	2
4	Белая К.Ю., Зимонина В.Н., Кондрыкинская Л.А.и др. Как обеспечить безопасность дошкольников: Конспекты занятий по основам безопасности детей дошкольного возраста: Кн. для воспитателей детского сада.– 5-е изд. – М.: Просвещение, 2005.	1
5	Белая К.Ю.,  Зимонина В.Н., Кондрыкинская Л.А.и др. Твоя безопасность: Как себя вести дома и на улице. - М.: Просвещение, 2005.                                   Воробцова Т.Н. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.  - Волгоград, 2011.	1
6	Гончарова Л.М. Правила дорожного движения для начальной школы. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2008.	1
7	Жукова Р.А. Пожарная безопасность: Нестандартные занятия. Подготовительная группа. – Волгоград: ИТД «Корифей», 2010.	2
8	Жукова Р.А. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма. -  Волгоград, 2008.	1
9	Иванова Т.В. Пожарная безопасность разработки занятий. Подготовительная группа – Волгоград: ИТД «Корифей», 2005.
10	Извекова Н.А., Медведева А.Ф., Полякова Л.Б., Федотова А.Н. Правила дорожного движения для детей дошкольного возраста. – М.:  Сфера, 2007.	2
11	Клюева Т.Н. Дорога без опасности.  -  Самара, 2008.
12	Кобзева Т.Б., Холодова И.А.,  Александрова Г.С.  Правила дорожного движения.  - Волгоград, 2011.
13	Коган М.С.  Правила дорожные знать каждому положено: Познавательные игры с дошколятами. - Новосибирск, 2008.	1
14	Кононова И.В. Сценарии по пожарной безопасности для дошкольников.– М.:  Айрис-Пресс. 2008.	1
15	Майорова Ф.С. Изучаем дорожную азбуку. -  Москва, 2010.	1
16	Неферова К.П.  Транспорт. Какой он? -  Москва, 2007.	1
17	Поддубная Л.Б. ОБЖ: Занимательные материалы – Волгоград: ИТД «Корифей», 2005.	2
18	Поддубная Л.Б. Правила дорожного движения. -  Волгоград: ИТД «Корифей», 2009.	1
19	Рыжова Н.А.  Экологический паспорт детского сада: среда, здоровье, безопасность Учебно-методический комплект: Методическое пособие и СД-диск.-тМ.: Линка-Пресс, 2009.	1
20	Семенюк В.И., Владимиров Н.В. Изучение правил дорожного движения: Кн. для учителя. – Мн.: Нар. асвета, 1996.	1
21	Старцева О.Ю. Школа дорожных наук. -  Москва, 2009.	2
22	Стеркина Р.Б. Основы безопасности детей дошкольного возраста. – М.: Просвещение, 2000.	1
23	Храмцова Т.Г. Воспитание безопасного поведения в быту детей дошкольного возраста. Учебное пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2005.
24	Хабибуллина Е.Я. Дорожная азбука в детском саду. - Санкт – Петербург, 2010.	2
25	Хромцова Т.Г.  Воспитание безопасного поведения дошкольников на улице.  -  Москва, 2007.
26	Черепанова С.Н.  Правила дорожного движения дошкольникам. -  Москва, 2009.
27	Шорыгина Т.А. Осторожные сказки: Безопасность для малышей. – М.: Книголюб, 2004.	1
28	Шорыгина Т.А. Правила пожарной безопасности детей 5-8 лет. – М.: Сфера, 2005.	1
1	Алямовская В.Г., К.Ю. Белая, В.Н. Зимонина  Культура поведения за столом. Глава «Мы с Вовой дежурим по столовой».- М.: Ижица, 2004	1
2	Богатеева З.А.  . Чудесные поделки из бумаги. Книга для воспитателей детского сада.– М.: Просвещение, 1992.	2
3	Буре Р.С. Дошкольник и труд. Учебно-методическое пособие.  – СПб.: Детство-Пресс, 2004.	1
4	Буре Р.С., Г.Н. Година. Учите детей трудиться.– М., 1983.	1
5	Буре Р.С., Л.Ф. Островская Воспитатель и дети. Учебное пособие. Глава « Растим  самостоятельных и   инициативных». – М.: Ювента, 2001.	1
6	Дыбина О.В.  Рукотворный мир. Сценарии игр-занятий для дошкольников. –М: Сфера, 2001.	2
7	Дыбина О.В. Ознакомление дошкольников с секретами кухни. Сценарии игр-занятий. /. – М: Сфера, 2003.	1
8	Куцакова Л.В. Нравственно-трудовое воспитание ребенка – дошкольника.– М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2003
9	Комарова Т.С., Куцакова Л.В., Павлова Л.Ю. Трудовое воспитание в детском саду. - М.: «Мозаика-Синтез», 2006.	2
10	Куцакова Л.В. Занятия по конструированию из строительного материала. М.2006.
11	Козлова С.А. Теория и методика ознакомления дошкольников с социальной действительностью. Глава 7 «Роль взрослого человека в процессе приобщения детей к социальной действительности». Учебное пособие. – М.: Академия, 1998.
12	Куцакова Л.В  Нравственно-трудовое вогспитание ребёнка- дошкольника. Пособие для педагогов. – М.: Владос, 2003Николаева С.Н  Программа «Юный эколог» В кн.: Юный эколог:  Программа и условия ее реализации в дошкольном учреждении. – М., 1998.	1
13	Нечаева В.Г. Воспитание дошкольника в труде.  – М.: Просвещение,  1974, 1980, 1983.	1
14	Потапова Т.В.  Беседы с дошкольниками о профессиях. – М: Сфера,2005. (Серия «Вместе с дошкольниками»).	1
15	Парамонова Л.А. Конструирование из природного материала.– М: Карапуз.	1
	Работа с родителями
1	Глебова С.В.  Детский сад – семья: аспекты взаимодействия». – Воронеж: ЧП Лакоценин С.С., 2007.	1
2	Додокина Н.В., Евдокимова Е.С. Семейный театр в детском саду. – М.: Мозаика – Синтез, 2008.	1
3	Коробицына Е.В. Формирование позитивных отношений родителей и детей 5-7 лет: диагностика, тренинги, занятия.	1
4	- Волгоград: Учитель, 2009.	2
5	Пастухова И.О. Создание единого пространства развития ребенка: взаимодействие ДОУ и семьи. -  М.: ТЦ Сфера,  2007.	1
6	Синицына Е. Умные слова: из серии «Через игру – к совершенству». - М.: «Лист», 1997.
7	Тимофеева М.В. Система сопровождения родителей. – Волгоград. 2009.	2

 Перечень ресурсов медиатеки, используемых в образовательном процессе в МБУ:

№ п/п	Название	Количество экземпляров
1	Мониторинг результатов освоения программы "От рождения до школы" (подготовительная группа)	1
2	Кризисные состояния у детей и подростков (Сборник материалов международной конференции "Психоллогические аспекты суицида: технологии профилактики")	1
3	ФГТ в ДОУ : От теории к практике (Управление дошкольным образованием), Педагогические советы издательство "Учитель"	1
4	А.И. Буренина "Ритмическая мозаика" (музыкальное приложение, 4 диска)	1
5	М.А. Компанцева и др. "Самостоятельные детки" (методическое пособие для педагогов групп кратковременного пребывания Вместе с мамой")	1
6	Конкурс электронных образовательных ресурсов "Электронный образовательный ресурс-2011 (МОУДПОС "Ресурсный центр")	1
7	Образовательная облпсть "Безопасность", Альбом "Поиграем вместе" (творческие и занимательные материалы для развития ребенка старшего дошкольного возраста в условиях семьи), МБУ детский сад № 25 "Катюша" городского округа Тольятти, авторы Н.П. Обороина, С.В. Григорьева, 2012 г.	1
8	Н. Рыжова Лаборатория в детском саду и дома"	1
9	МДОУ детский сад № 177 "Гномик" "Интеграция образовательных областей художественно-эстетического направления при организации совместной и самостоятельной деятельности"	1
10	МДОУ № 50 "Синяя птица" городского округа Тольятти "Технология развития театрального творчества"	1
11	Мбу детский сад №25 "Катюша" городского округа Тольятти "Путеводитель по Тольятти"	1
12	АНО ДО "Планета детство "Лада" детский сад №115 "Салют" интерактивная технология "Калейдоскоп подсказок"	1
13	Образовательно-воспитательный комплекс к программе "От рождения до школы", тематическое планирование и комплексные занятия для младшего,среднего,старшего дошкольного возраста.	1

 

 

 Сведения о доступе к электронным образовательным ресурсам для родителей и воспитанников

• Всё для детского сада
• Журналы разных категорий для родителей
• Родители и дети
• Психологический сайт для родителей
• Журналы для мамы и ребенка
• Детские радости

Для родителей:

• Официальный портал Минобрнауки России
• Федеральный портал "Российское образование"
• Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам"
• Информационная система "Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов"
• Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов
• Официальный портал министерства образования и науки Самарской области
• Твиттер минстерства образования и науки Самарской области
• Портал "Образование и наука Самарской области"
• Портал департамента образования мэрии городского округа Тольятти
• RSS департамента образования мэрии городского округа Тольятти
• Тольяттинский образовательный Вики-портал  
• Автоматизированная информационная система "Электронные услуги в сфере образования" г. Тольятти
• АСУ РСО "Сетевой город"
• Городское родительское собрание (ГРС) - постоянно действующий, представительный и коллегиальный орган родительской общественности городского округа Тольятти

Перечень электронных образовательных ресурсов МБУ:

Интерактивные презентации, разработанные педагогами МБУ № 199 «Муравьишка»

	Использование игровых форм работы  - основа успешной социализации.
	Культура здорового питания в детском саду.
	Правила ЗОЖ для родителей.
	Организация питания для детей с туб.инфекцией.
	Психолого-педагогические аспекты питания.
	Там на неведомых дорожках.
	Федеральные государственные требования.
	Формы работы с родителями  по формированию познавательной  активности.

Read more

День за днем

• 
• 

Article Details

Published on 22.04.2013 07:25

Last update 21.05.2013 13:38

Written by

Category день за днем

В этом разделе Вы можете узнать о текущих событиях и ознакомиться с режимными моментами

Read more

Новости

• 
• 

Article Details

Published on 21.04.2013 22:07

Last update 03.07.2013 11:28

Written by

Category Новости

Уважаемые посетители нашего сайта. Пока официальный сайт МБУ детского сада № 199 «Муравьишка» работает в тестовом режиме, Вы можете узнать все о текущих событиях на прежней версии сайта. Спасибо за понимание.

Read more

Обеспечение образовательного процесса

• 
• 

Article Details

Published on 21.04.2013 16:25

Last update 10.07.2013 14:27

Written by

Category обеспечение образовательного процесса

Обеспечение образовательного процесса

В этом разделе Вы можете узнать, какая образовательная среда создана для детей в нашем детском саду.

Обеспечение образовательного процесса в МБУ детском саду № 199 «Муравьишка»

• Нормативное
• Кадровое
• Материально-техническое
• Безопасность
• Питание
• Интернет, ИС, ЭОР
• Электронный каталог образовательных ресурсов
• Результаты внешних проверок

Read more

Структура и органы управления образовательной организацией

• 
• 

Article Details

Published on 20.04.2013 16:48

Last update 11.09.2024 15:18

Written by

Category Сведения об образовательной организации

Структура МБУ детского сада № 199  «Муравьишка»

Управление МБУ осуществляется в соответствии с законодательством РФ, Конституцией РФ, Законом об образовании в Российской Федерации, Конвенцией о правах ребенка, Уставом МБУ и строится на принципах единоначалия и соуправления, обеспечивающих государственно-общественный характер самоуправления. Формами соуправления в МБУ являются: Общее собрание, педагогический совет и Совет МБУ.

Единоличным исполнительным органом Учреждения является руководитель Учреждения - заведующий, который осуществляет текущее руководство деятельностью Учреждения, Людмила Семеновна Панкова.

Структура МБУ детского сада № 199 "Муравьишка"(электронный документ. PDF)

 

 

Органы государственно-общественного управления МБУ детского сада № 199 "Муравьишка":

Положение о совете родителей (копия. PDF) (электронный документ .PDF)
Положение о Совете ДОУ (копия. PDF) (электронный документ .PDF)
Положение о педагогическом совете (копия. PDF) (электронный документ .PDF)
Положение об общем собрании работников (копия. PDF) (электронный документ .PDF)

К компетенции общего собрания работников Учреждения относится решение следующих вопросов:

• рассмотрение вопросов об укреплении и развитии материально-технической базы Учреждения;
• рассмотрение вопросов безопасности условий труда работников Учреждения, охраны жизни и здоровья воспитанников;
• обсуждение проекта коллективного договора и принятие решения о его заключении; рассмотрение Правил внутреннего трудового распорядка Учреждения, принятие иных локальных нормативных актов, содержащих нормы трудового права; утверждение результатов самообследования Учреждения;
• принятие решения о назначении представителя работников Учреждения членом Наблюдательного совета или досрочном прекращении его полномочий;
• принятие решения о назначении представителей работников Учреждения в Совет Учреждения и комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений;
• принятие решения о назначении представителей работников в комиссию по трудовым спорам или утверждение их после делегирования Советом Учреждения;
• осуществление иных полномочий от имени работников Учреждения в соответствии с трудовым законодательством Российской Федерации.

К компетенции Совета Учреждения относится:

• рассмотрение и согласование вопросов развития Учреждения, в том числе программы развития Учреждения, формы договора об образовании;
• рассмотрение вопросов повышения эффективности финансово-экономической деятельности Учреждения; сметы расходования средств, полученных Учреждением от приносящей доход деятельности и из иных источников;
• заслушивание периодической отчетности главного бухгалтера в установленный Советом Учреждения срок;
• разработка и принятие локальных актов Учреждения, кроме локальных актов разработка и принятие которых отнесены настоящим уставом к компетенции иных коллегиальных органов управления Учреждением;
• согласование перечня работ (услуг), относящихся к основным и иным видам деятельности Учреждения, предусмотренным настоящим Уставом, и выполняемых (оказываемых) для граждан и юридических лиц за плату;
• согласование критериев распределения стимулирующей части фонда оплаты труда работников, разработанных совместно с (или предложенных) администрацией Учреждения;
• согласование проекта годового плана учебно-воспитательной работы Учреждения; создание, при необходимости, комиссий, советов по разным направлениям работы Учреждения и установление их полномочий;
• внесение предложений по вопросам материально - технического обеспечения образовательной деятельности, оборудования помещений Учреждения, создания в Учреждении необходимых условий для организации питания, медицинского обслуживания воспитанников.

Совет Учреждения может рассматривать иные вопросы, если они не отнесены к компетенции других органов управления Учреждением или органов, созданных по инициативе родителей (законных представителей) воспитанников.

Педагогический совет:

• определяет содержание образовательного процесса в Учреждении с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования; разрабатывает и принимает образовательные программы Учреждения;
• определяет учебные издания, используемые при реализации образовательных программ дошкольного образования, с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, а также примерных образовательных программ дошкольного образования;
• рассматривает вопросы использования и совершенствования методов обучения и воспитания, образовательных технологий, электронного обучения;
• рассматривает вопросы функционирования внутренней системы оценки качества образования; анализирует качество образовательной деятельности, определяет пути его повышения;
• определяет пути совершенствования работы с родителями (законными представителями) воспитанников;
• рассматривает вопросы повышения квалификации и переподготовки педагогических работников Учреждения, а также вносит предложения о присвоении почетных званий педагогическим работникам Учреждения, представлении педагогических работников к правительственным наградам и другим видам поощрений;
• принимает локальные нормативные акты по основным вопросам организации и осуществления образовательной деятельности, в том числе регламентирующие правила приема воспитанников, режим занятий воспитанников, порядок и основания перевода и отчисления воспитанников, порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между Учреждением и родителями (законными представителями) воспитанников;
• рассматривает вопросы аттестации педагогических работников Учреждения в рамках своей компетенции;
• организует работу по выявлению, обобщению, распространению, внедрению передового педагогического опыта среди работников Учреждения;
• заслушивает отчет о выполнении программы развития Учреждения.

 К компетенции совета родителей учреждения относятся:

• совершенствование условий для осуществления образовательного процесса, охраны жизни и здоровья воспитанников;
• защита законных прав и интересов воспитанников;
• организация и проведение мероприятий;
• организация работы с родителями (законными представителями) воспитанников Учреждения по разъяснению их прав и обязанностей, значения всестороннего воспитания ребенка в семье;
• содействие обеспечению оптимальных условий для организации образовательного процесса (оказывает помощь в части приобретения оборудования, игр, игрушек, учебных пособий, подготовки наглядных методических пособий);
• координация деятельность советов родителей по группам;
• участие в подготовке Учреждения к новому учебному году;
• контроль организации качества питания воспитанников, медицинского обслуживания, совместно с администрацией Учреждения;
• оказание помощи администрации Учреждения в организации и проведении общих родительских собраний;
• обсуждение локальных нормативных актов Учреждения по вопросам, входящим в компетенцию совета родителей Учреждения;
• принятие участия в организации безопасных условий осуществления образовательного процесса, соблюдения санитарно- гигиенических правил и норм;
• взаимодействие с другими органами самоуправления Учреждения по вопросам проведения мероприятий и другим вопросам, относящимся к компетенции совета родителей Учреждения.

В целях учета мнения родителей (законных представителей) воспитанников и педагогических работников по вопросам управления Учреждением и при принятии Учреждением локальных нормативных актов, затрагивающих их права и законные интересы в Учреждении созданы совет Учреждения, общее собрание работников и педагогический совет; действуют профессиональные союзы работников Учреждения (представительные органы работников Учреждения).

 

МБУ детский сад № 199 "Муравьишка" не имеет структурных подразделений, филиалов и представительств, в том числе за пределами РФ.

Фактический адрес местонахождения образовательной организации и мест осуществления образовательной деятельности:
1 корпус - 445041, РФ, Самарская область, г.Тольятти, ул. Гидротехническая, 8;
Телефон: 8(8482) 97-44-70 (делопроизводитель, методический кабинет)
Телефон: 8(8482) 97-40-86 - заведующий
факс 8(8482)45-20-77(бухгалтерия);
2 корпус - 445041, РФ, Самарская область, г.Тольятти, ул.Энергетиков, 5
Телефон: 8(8482)45-17-52

Адрес e-mail: chgard199@edu.tgl.ru
Адрес официального сайта:http:// chgard199@edu.tgl.ru
Заведующий: Панкова Людмила Семеновна:  >>>
Телефон: 8(8482) 97-40-86 - заведующий 
Официальный блог заведующего: http://twitter.com/a6fOXlrx8VcOosR

 

 

 

 

Read more